的，因為自己和柳依還沒有任何實質性的進展，笑他的無知和毫無依據的狂妄。
“懷才如懷孕。有才的人越多，懷孕的人就越多，有才的人才越多，懷孕的人肚子就越大！”胡中劍看了和睦表情、聽了和睦話語之後，笑了一下，諷刺了一陣，趁和睦沒有說話就走了。和睦疑惑不解，但是想想此人屬於狂妄類，不用管他，心中感覺自己還是對的，畢竟和柳依還從未謀面。
而肖維江對於和睦瘋狂的追求，也有自己的看法。傳言楊柳依有時在教學樓的第二層走動，和睦在第三層，每次和睦早早起來，等待她的到來，僅僅有幾次看過她的背影。那之後即便是上課的前幾分鐘都不會輕言放棄。經常是馬上要回教室了，卻見楊柳依的背影走來，她在二樓人群中穿梭，他在三樓陽臺邊上奔跑，力圖讓她不要逃離自己的視線。有時楊柳依突然隱沒在上學的人群中，他就奮力尋找，即便是找到也暗中微笑。有的時候竟然激動地撞到了任課的老師，尷尬不已。這些事情都被傳為飯後談資，自然肖維江不能不做出一點評論。他特意觀察了一下和睦，留下一句話：“你瞭解女人的美嗎？那種深層次、濃烈、震撼、帶著情感的美嗎？嗚呼！遠離那些表面的美吧，做個幸福的人！”從那以後他就被傳誦成為一個女性主義的專家。
而第一的孫百勝則對和睦的這種行為極為厭惡，甚至斥之為“不倫理不道德”，說早戀如偷吃禁果一般罪惡，影響身心健康和社會的和諧進步，嚴重影響了他人的學習狀態，實在是一種不理性的表現，對教學秩序和管理都造成不良的影響。竟然寫了一封長信給學校教務處，幸好被和睦發現了，截留了下來。可是孫百勝也時常在沒有人監督的時候，做不到慎獨的古訓，忍不住去看校花走過。
第四十章：豪放性格建構
高一有九門功課，每天有6節正式的課，還有一節早讀課，一節寫字課，三節自習課，晚上要很晚睡覺，早上要很早起來。
和睦每天又要寫文章，寫詩，有的時候和睦為了想出一句詩曾經花了三個自習課。不過在他眼中這是值得的，因為他打聽到了楊柳依喜歡現代詩，特別是美國詩人惠特曼的作品，她的同班同學說她喜歡惠特曼詩歌廣闊的畫面、豪放不羈的情懷。和睦聽到這個訊息，興奮不已，就暗暗下決心，模仿他的詩風，每天堅持寫一篇詩作，等到有朝一日表白的時候，裝訂成詩集送給她，然後和她一起朗誦和體會。他一想到這一浪漫場景，立刻興奮不已，認為即便是每天不幹別的，只能寫一首詩也沒有關係。
和睦這幾日奮力看詩，翻遍了惠特曼的詩篇，其中的《哦，船長，我的船長！》中的詩句“哦，船長，我的船長！”讓和睦最為震撼，在這基礎上形成了他每日必在宿舍說的一句名言“哦，柳依，我的柳依！”。這讓大家很是受不了，即便是在城裡的孩子也沒有表現得這麼開放，不過表示厭惡之後，見和睦堅持了好幾周，紛紛表示佩服。
和睦除了在宿舍表現自己的豪放和臉皮厚之外，還經常在學校的名人像旁邊大聲朗讀詩歌，有的時候竟然到了趙詩人的境界：詩舞人三者合一。由於他很早就起來，所以沒有幾人會配合他的行動，加入他的“瘋狂詩歌”行列，唯獨有幾隻院裡的小狗，跟著他的聲音，吠叫幾聲。數日之後，經常遊走在校園的小狗也變得瘋狂和豪放起來，有幾回追著和睦要咬他，於是很早的清晨就有這麼一個人狗相逐的場景供人嘲笑。
不過思慕卻在一旁看著，傷心地流下淚水。想來和睦先前是喜歡莎士比亞的，自己費盡千辛萬苦才略微知曉一些莎士比亞，寫出了《莎翁詩劇中愛情型別綜述》，沒想到現在和睦又不知緣由地喜歡上了惠特曼，每天在名人像面前瘋狂地朗誦。思慕看和睦如此瘋狂，心裡發涼，不過想了很久，等到和睦站在莎翁石像下朗誦時，她又感到了一絲希望。回宿舍想了一陣，又決定到圖書館借《惠特曼選集》。
考試之後，成績不甚理想的和睦竟然心胸闊達地說“人生多歡樂，分數為幾何？”，掉了100元人民幣也很是闊達地說“無聊阿堵物，身輕便是福！”。這種如蘇軾般的情懷倒是讓一些學習成績很差的同學崇拜不已，說“此人較牢騷者韓寒之流更為豁達”。曾經有些人放棄流行的《三重門》轉而向和睦索要他每日寫的詩歌。可是和睦怎麼會給？這可是到時候給楊柳依的寶貝。
他的崇拜者又向和睦透露了一些關於楊柳依的訊息，說她是本市富豪10強之一的獨生女兒，從小彈奏鋼琴，跳舞繪畫樣樣精通，從小接受禮儀訓練，故而顯得典雅高貴。學校的古蹟修繕工作就有她