下面參差不齊地傳來幾聲“對”，似乎有氣無力，明顯底氣不足，不太情願。
胡嚴急了：“學校的一切措施全是為了大家。想明白得這麼作，想不明白也得這麼作。今天我代表學校把醜話說頭了，明天檢查組問到那個人，誰要不按八條回答，學校一定嚴懲不貸，輕的停學，重則開除！別忘了，我明天全天候陪著檢查組，看誰敢胡言亂語！散會！”
一會兒操場上人就*了，場地上不知誰有意還是無意，散落了不少張《八條》措施。
“老師，您等等。”我一回頭，只見我們班的一位學生幹部向我走來，是個男生，大大的眼睛，圓圓的臉上還帶著幾分稚氣，“有事嗎？”我問。
“老師，我想問您，如果檢查組問到我，我能不能不回答，或者說不知道？”
“這，。。。。。。不太好吧。”我有些踟躕，不知該怎麼面對孩子，“剛才。。。。。。胡主任不是說了嗎？”
“那不是明白在說謊嗎？我不願意。。。。。。你下午上課還教我們怎麼誠實，不說假話。。。。。。”
我一時語塞，半響才喃喃地小聲說到：“是呀，有時講真話需要勇氣，需要付出代價。。。。。。有時確實不容易做到，比如革命者面對敵人嚴刑逼供。。。。。。”我語無倫次，不知自己說了些什麼。
“老師，這教委檢查組是國家*門的行政領導，又不是敵人。。。。。。您怎麼這麼比？”
是呀，現在孩子絕頂聰明。我的言語多麼蒼白無力，連自己都感到羞愧！不知怎麼，我從牙縫裡擠出這麼一句話來：“假如檢查組真找你，你就什麼都別說，扭頭就跑好了。”
說完，我倒轉身就跑了。是呀，我害怕面對這孩子，害怕面對那雙稚氣無邪而又略顯疑惑迷茫的大眼睛，。。。。。。不行，我要去找校長，必須要找到他。。。。。。一路小跑，不知怎麼，我又想起西方一位哲人說過的話：“理論是灰色的。。。。。。”
過去總不太懂，現在似乎懵懵懂懂有些明白了。
揀漏
現在有了閒錢，不少人玩起了收藏。
這一行有個詞叫“撿漏”，就是說如果你用較少的錢，收到了一個價值不蜚的文物珍寶，那就算叫你抄上了，也算撿了一漏。
如今，在收藏界“撿漏”是越來越難了。尤其是在京城潘家園或報國寺一帶，收藏愛好者簡直如過江之鯽，那還有“漏”讓你揀。
在分析了收藏界現狀之後，大董決定另闢蹊徑。他從馬家灘文化，想到大河灣文化，再到半坡遺址，再到大汶口文化，再到七星堆，再到石家山……總之，往上古想，遠古想，越古越好。現在人們手中的玩藝兒大多宋元明清以後的東西，倘若自己弄到點隋唐以前，或西夏羌戎，或先秦商周………那怕是一把劍，勾踐的佩劍已浮世，那史書所載的魚腸劍，還有干將莫邪，太阿龍淵諸名劍尚失落世間啊！難道不值得一尋麼？漸漸地，大董的目光落到地圖上。河南洛陽，對，這裡是“九朝古都”，有龍門石窟，大白馬寺，且為歷代諸侯征伐逐鹿之地。目光往西移，對，這裡，澠池，仰韶文化的發祥原址；戰國秦趙的會盟之處值得走一趟！
一宿快車，到了洛陽。先小憩壹日，溜達溜達吧。信步由韁轉悠到一座橋頭，。橋下是個農貿市場。不光賣蔬菜水果，且衣服、花卉、山貨、日雜一應俱全。大董漫不經心地走著看著，忽然，一個穿著黑棉襖的人引起了他的注意。該人的黑棉襖，還是老式太保扣袢，棉褲也是免襠的，都什麼年代了，還有這打扮………只見他揣手站著，腳前放著一尊小佛像，一尊小觀音，還有一個黑不溜湫沾滿泥土的盆不盆罐不罐的東西，大肚子，小口，沒有提耳。該人不吆喝，也不攬客人，只是有一搭無一搭和旁邊一個算卦的老道聊著什麼。那老道好象不太象老道，只是為算卦故意打扮的，立一豎幡，上書：“祝由神苻祛病禳災”。不過冷丁一看，該人相貌倒也有幾分清奇，三綹長髯，一派仙風道骨。
大董走向前，蹲下來看了看佛象，沒什麼價值，大概是從當地土地廟拆來的，又看看觀音—民間泥制工藝品，北京寺廟前的香店裡有的是。再看看那瓦器，好象有點意思。大董 問：“老鄉，這是什麼東西？那兒來的？”那黑棉襖移過身來，一口濃重的豫西口音：“上個月我家拆老宅子挖地基時挖出來的，當時挖出來好幾個，不小心全碎了，就剩下這個囫圇的。別人看了說是古器，說不定能賣得幾個錢，我就拿出來了。誰知它叫啥，不中，你問問這位道長。”黑棉襖一指老道