到一分鐘，陸維就將這段第二主題完整地演奏了下來。
王雨佳並沒有注意到時間，不然，恐怕她又要大吃一驚了，這曲子目前為止最快的演奏紀錄是俄羅斯著名地大鋼琴家基辛，他的紀錄是三分二十秒。雖然陸維只是演奏了這曲子的一小部分，不過卻是這曲子最難的一小部分，就連基辛這樣的鋼琴奇才，演奏這段主題，都至少需要一分十秒左右地時間，而陸維卻在不經意間，打破了這個記錄，而且居然提高了十多秒鐘。如果此刻這裡有著名的鋼琴演奏家或是樂評家，一定會吃驚得合不攏嘴，要知道這段華彩是一刻不停的快速音符，要提高完成速度沒有別的辦法，只能靠提高全曲的速度，對這樣的曲子而言，每提高兩、三秒，都意味著對技術的要求特別是對手指靈活性和獨立性的要求上升一個檔次，陸維居然將最快的紀錄一下提高了十餘秒，這樣的成績，簡直就如同他在全美大學生運動會上將男子百米成績提高近一秒差不多！
“哇，陸維哥哥，你彈得太快了，我都沒有看清楚，不過，你彈得好流暢哦，快，告訴我你是怎麼做到地，還有，剛剛你那些手型，都是誰教你的？為什麼凌遠老師沒有告訴我應該這麼彈？是柯蒂斯音樂學院的柯蒂斯院長告訴你的嗎？”，陸維剛剛將這段音樂演奏完畢，王雨佳就迫不及待地將一大串地問題問了出來。
看著這個小丫頭一臉的求知慾，陸維笑了笑，隨即很是認真地說道：“雨佳，儘管你不太願意聽，不過我還是要說，雖然你地老師凌遠是一位很出色的鋼琴教師，不過她對你的要求，有些過於教條了。你之所以不能夠將這段《鍾》最難的這部分演奏流暢，不能將剛剛那個七連音演奏出樂譜要求的效果，並不是因為你基礎不好的原因，而是因為，你地演奏缺乏一種創造性，或換一種不好聽的說話，就是太死板。”
“缺乏創造性？陸維哥哥。我還是不明白。所有地速度、力度、表情都在譜子上標記著。不是隻要按著譜子上地要求演奏就好了嗎？自己創造？那不是成了改樂譜了嗎？”。顯然。王雨佳對陸維地這一說法不能接受。一直以來。她都受著凌遠教授最正統地鋼琴教育。而正確規範地體現出樂譜上地每一個記號。正是凌遠對她一直以來地要求。
“雨佳。我說地創造性。並不是讓你改樂譜。而是將樂譜演奏得更加人性化。你要知道。樂譜不是教科書。他只不過是作曲家記錄音樂地一種工具。是為表現音樂服務地。理論上說。就算是記譜法再完美。也可能將作曲家地意圖完全表現出來。這時就需要我們在演奏中去想象。想象作曲家地意圖。並將這種意圖融合進我們地音樂中去。”
“我好像有些明白了。凌遠老師也曾經和我說過。這叫做藝術上地二度創作。對吧。”。王雨佳說著。臉上浮現出一股若有所思地神情。
“對。就是二度創作。這個詞說起來簡單。但真正做起來。卻遠沒有那麼容易。要不斷提高自己地藝術修養。同時。還要學會在演奏中慢慢體會。這些是理論上地東西。再具體一點。就是剛剛我和你說地。在技巧上不要拘泥於規則。要靈活掌握。理會這些規則要求地最本質地東西。舉個例子。我們就拿這個手型來說。凌遠老師和你講過正確地手型地要求吧。”。陸維笑著問道。
“恩。凌遠老師說。手
要感覺握著一個雞蛋。三個指關節都要向裡保持彎曲手指和琴鍵接觸地部分要保持垂直。基本上正確地手型就是這些了。”。王雨佳很熟練地說道。很顯然這些東西凌遠教授已經不知道和她說過多少次了。
“對，看來你把凌遠老師的話真正聽到心裡了，不過雨佳，你有沒有想過，我們為什麼要這麼做？為什麼要像握個雞蛋一樣？為什麼要保持向裡彎曲的弧度？這一切都是為了什麼？”，陸維笑著問道，他在一點點地將這個小丫頭往演奏最本質的東西里去引，這是他這一年多來的練習心得，雖然不希望王雨佳能夠馬上領悟，但陸維希望她能夠慢慢明白。
果然，陸維的這個問題將王雨佳問住了，這次，她沒有馬上回答陸維的問題，而是側著頭想了起來。
“為什麼？應該是為了更好的演奏吧，不過，這答案說了等於沒說。”，王雨佳心裡暗暗想道。
“呵呵，雨佳，讓我來告訴你，這些技術要領，最終的目的，都是讓你以最科學、最省力的方式去獲得你想要的音色，這也是鋼琴演奏最本質的東西！從物理聲學上講，聲音具有三個最基本的特徵，音高、音強和音色，音高就不用多說了，鋼琴的八十八個鍵按照十二平均律的排列方式，已經將所有音樂中需要的音高