起她的好奇心了。
唐溯從沙發上坐起來，灌了口咖啡，淡淡地說：“研究他們的動作與技巧，”說完後，他又抱怨了句：“不過他們太吵了，吵得我煩躁，就把聲音關掉了。那女人的聲音難聽得足以讓全世界男人都舉不起來，而那男的居然還能做下去，哈——這簡直是欺騙觀眾。”說完後，帶了幾分憤怒地又倒回沙發中。
自從許箻說了他的效能力與她沒有關係——儘管他後面例舉出來了種種資料做了分析來證明她這樣的認知是錯誤的，但顯然她並不接受！
是的，他看得出來她還是堅持認定：沒！有！關！系！
這讓他極為的不舒坦，他想自己必須以實際行動來證明只的分析沒錯，經一番思索後，一個問題被提上了他的研究日程，名為：將唐溯的效能力與許箻建立起某種關係。
如名所示，
研究參與者有兩人：唐溯&；許箻
研究所需要的方法：兩人親身參與某種行為。
研究所需要的技巧：他正在學習。
不過這些學習的教材片子實在是太讓人倒盡胃口了，粗陋的背景環境，誇張的演技，難聽的聲音，這絕對是他看過的所有教材片裡最失敗的了。
許箻看他那模樣，覺得有些好笑，簡直像個鬧情緒的小孩。
“不好看就別看了。”她好心地給了建議。
唐溯把目光從電腦螢幕上移到了許箻那張小臉上，定格了三秒後，又收了回來