間來教一個孩子繪畫和藝術知識。可是確實如此，我為此愛她，併為她著了迷。她是一個像我的母親、情人和姐姐混為一體的奇妙人物。
第二章 夢想起飛的地方（10）
那些日子對於邁克爾·傑克遜和他的兄弟們來說，是一段多麼美妙的時光。
提起當時的感受時，他曾經說：當我們從芝加哥飛到加州時，就好像到了另一個國家、另一個世界。從印弟安納我們住的那個荒涼農村到加利福尼亞南部，使我感到世界變成了一個奇妙的夢鄉。我真是欣喜若狂。我走遍了全州，迪斯尼樂園、日落谷和海濱。我的兄弟們也很喜歡這裡，我們到處去耍，好像孩子頭一次進入糖果店。加利福尼亞真是令我們神往，冬天的樹上還長著樹葉和柑桔。這裡有棕櫚樹，能看到美麗的日落，氣候宜人。每一天對我都是那麼新奇。我想幹些有趣的事並希望這事別結束，但我又感到還有別的同樣有趣的事要幹，並且等待同樣有趣的結果。那些日子真是令人陶醉。
而讓他記憶最深的是頭一次同斯莫基·魯賓遜握手的情景，他說那就像同國王握手一樣，使自己感到目眩。
在當時的莫頓，從不為兒童演出錄製唱片，他們培養的唯一兒童歌星是史蒂文·旺德。莫頓的規定是如果他們提拔兒童演員，那麼兒童演員不僅僅能夠善舞。
莫頓的人認為人們喜歡邁克爾·傑克遜和他的兄弟們，不僅是因為他們的唱片，還因為他們樹立了一個榜樣；就是學業優良；並且對那些歌迷、記者和任何他們接觸的人都友好相待。
這點對於他們來說並不困難，因為他們的母親一直教導他們要彬彬有禮，體諒他人。但在學習上出現了問題，那是因為他們在上學時，經常會有人透過教室窗子給他們拍照。一直也沒有好的辦法排除干擾，好好聽課，所以他們只好請家庭教師到家中授課。
在這期間，一位叫蘇珊娜·德·帕斯的女士對他們的生活起了很大的影響。她為莫頓工作。他們搬到加州後，她在宗教方面給予了他們很大的指導。她也是傑克遜五兄弟的管理人。他們有時同她住在一起，一塊進餐也一同娛樂。
蘇珊娜曾給他們五兄弟畫過炭筆素描，每張素描的髮型都不一樣。另一套圖片是彩色的，每張顯示的服裝色彩也不一樣，是按色譜調配的。
當他們確定髮型後，就去理髮店按素描上畫的去理髮。然後，蘇珊娜又帶他們去服裝店試衣服，如果顏色不搭配，再按色譜重新調整。
上禮節和文法課時，對方會向邁克爾·傑克遜和他的兄弟們提一連串的問題，對方提問的問題，通常是別人可能向他們提問的。
邁克爾·傑克遜憶起這段生活時說：自己感覺很有趣，他們的提問大多是問我們的興趣，籍貫以及我們是否喜歡一起唱歌。歌迷和記者們都同樣喜歡問我們開始上臺表演時每個人的年齡。雖然你很感謝人們因為你的音樂才能對你產生興趣，但是把你個人生活當成公共財富的這種做法卻令人感到難以忍受。
過了一段時間後，他們開始學一首名叫《我要你回來》的新歌，邁克爾·傑克遜逐漸瞭解了這首歌的背景。他知道這首歌是一位芝加哥名叫弗雷迪·佩林的人寫的，弗雷迪·佩林曾為夜總會老闆僱用他們這樣小的孩子感到難過，但當弗雷迪·佩林這次看到邁克爾·傑克遜兄弟們表演時，他徹底轉變了看法。
一直到了後來，邁克爾·傑克遜才知道，《我要你回來》最初是為格拉迪斯·奈特寫的，原名為《我要自由》。弗雷迪以為伯裡可能未同格拉迪斯商量便把這首曲子給薩普萊姆斯了，其實伯裡並沒有這樣做，弗雷迪告訴傑裡剛同印第安納州加里的幾個孩子簽了合同。
第二章 夢想起飛的地方（11）
在歌唱部門照顧邁克爾·傑克遜兄弟們的人是弗雷迪·佩林、博比·泰勒和德克·理查德，再加上哈爾·戴維斯與莫頓另一個叫方斯·米澤爾的人，這些人組成一個“寫作組”。
邁克爾·傑克遜兄弟們到理查德家中去排練，理查德對他們的充分準備深為感動，於是歌曲沒做什麼修改，理查德建議他們直接去演播室灌製唱片。
下午他們去了演播室，對取得的成果很滿意，然後拿著粗製成品去找伯裡·戈迪。
邁克爾·傑克遜說：後半夜一點鐘我才終於坐在了理查德車子的後座裡，回家的路上硬挺著脖子敲打頭部以趕走睡意。戈迪不喜歡我們唱的歌曲，我們一遍一遍地重唱，戈迪同時琢磨如何修改。他正設法對我們來些創新舉動，像學校合唱團的指揮要求每個人