試的學生相當多，其中報考鋼琴的竟佔一半，而被各個重點大學降分錄取的只有幾個人，被選中的機率真是太小了。如果你不喜歡彈鋼琴，單純為那５０分去拼命，我看不值。”
男孩說：“您要是我爸就好了。我可說不服我爸，我不知道我得熬到哪一天……”
家長們對設計孩子的未來興致勃勃，孩子卻覺得苦不堪言。家長替孩子著急，替孩子花錢，替孩子受累，到頭來孩子非但不領情，反而感覺被愛得“死去活來”。
我們真應該冷靜地想一想，我們讓孩子學這個學那個，孩子不願意學，不想學，不好好學，我們豈不是白花錢？
有位爸爸讓孩子學習特長，將來好在上大學時加分，前後花了兩萬多元錢，結果孩子不但沒有學出來，沒有考上大學，反而對生活失去了興趣，每天只想著自殺。這位爸爸真是追悔莫及，寫信給我，求我救救他的兒子。
“替”和“逼”的背後是什麼呢？
虛榮。
過去人們在一起比吃，比穿，比錢多，比家用電器高階，現在呢，發展到了比孩子。比誰家的孩子上了重點學校，比誰家的孩子考了高分，比誰家的孩子上了父母期望的大學……把孩子學業上的成就當成裝飾品，當成向別人炫耀的資本。
前不久，我在一份家教報紙上看到一篇文章。
在我國一個偏遠的小鎮，有一個小學體育老師，一心希望兒子能出國留學光宗耀祖。但兒子分數差了一點兒，失去了出國留學的機會。父親著急得不得了，到處託人找關係，想讓兒子早一點兒出國。最後，透過一箇中間人，交了２萬美金，終於把兒子“弄”到了美國。父親逢人便說：“我的兒子出國