覺講有些不知所云，女孩子們在臺下聽得仔細認真。
“因此……每當我想象，有一個世界從我畫筆下誕生，我便會覺得，故事裡的每一個人都有鮮活的生命，他們會同我對話，會在我願意傾聽的時候，同我說他們內心的世界，他們的過往，他們所經歷的，他們人生的喜與悲，他們一生的愛與憎，還有起起落落，聚聚散散。”
“故事就是人生，人世間有許許多種人生開啟方式，這些開啟方式充斥在我們身邊，仔細觀察，處處留心，終有一天，他們會成為我們編寫故事時最好的素材。”
有學員伸手錶示有問題想問，孟約含笑停下，示意學員可以開始問了：“老師，你筆下的太祖，是怎麼觀察到的呢，畢竟太祖是幾百年前的人物。”
“太祖留了下許多作品，留下了許多有趣的小故事，這些都可以幫助我們為太祖建立一個完整豐滿的形象，另外還有許多後人編寫的。我指的不是故事，也不是傳記，而是如《太祖手札全錄》這樣的書籍，當然也可以是故事和傳記，畢竟每一個人眼裡都有一個不同的太祖。之所以大家喜歡我筆下的太祖，大概是因為……我筆下的太祖形象更讓人感覺到親切，他不再坐在高高的神壇上，而是走進了人群中。”
“其實透過太祖的作品，我們就能發現，太祖是一個非常願意深入市井的君王，他操心糧食蔬菜，憂心大明女子的喜樂，他知道市場上所有日常所需的價格，他甚至會殺價。你們看，如果我們只描寫太祖的文治武功，太祖就會成為一個神，因為太祖在這些方面確實