我決定，自編自演一個相聲，名字就叫《獻給母校之歌》，用唱歌的方式，來反映一位多年以後回來的校友，看到母校巨大變化的種種搞笑經歷和感慨，從而歌頌學校的變化。
編好後，我請輔導員和老師幫忙修改，然後找睡在我上鋪的好友阿貴一起演。
為了排練好這個節目，我們天天一下課就練習，白天到樓頂上練，晚上在路燈下練，睡下來上下鋪還在對練，連同宿舍的同學都熟悉了，個個都爭當導演……
在表演相聲時，我扮演一個回校校友，一出場就唱，用流行歌曲唱出回校的所見所聞，誇張、滑稽而合情合理。
比如說，校友回憶當年在學校沖涼的情景，有這麼一小段：
甲：那時候，就那麼一個大沖涼房，去慢了排不上隊……
乙：去快點就好了。
甲：那也不一定行。
乙：怎麼會？
甲：那天，我早早就去，佔了一個風水寶地，衣服一脫（做動作），剛剛塗滿肥皂泡，結果……（定型動作）
乙：怎麼啦？
甲：停水了！
乙：真夠巧的。那就先回去吧。
甲：怎麼走得了，（動作）全身都是肥皂泡。
乙：那怎麼辦？
甲：我也不能閒著，我就開“裸唱會”！
乙：什麼“裸唱會”？
甲：起個人*演唱會。
乙：唱什麼？
甲：（白毛女，哭腔）廣州那個輕校，淡水貴如油！廣州那個輕校，淡水貴如油！
乙：有感而發。
甲：（少年犯，悲壯）輕校，輕校，自來水，他都沒有。還要說，重點學校，沒有水，怎麼洗澡？媽媽喲、媽媽喲（大哭）
乙：（跟著擦眼淚）後來呢？
甲：我的歌聲感動了上天，水來了。
乙：那太好了。
甲：是比沒有好，你看這水有多大？
乙：有多大？
甲：（唱《泉水叮咚響》）自來水叮、咚，自來水叮……咚，自來水叮……（張開嘴巴等的樣子）
乙：……咚！
甲：哪裡有這麼好，那個“咚”等半天就是下不來！
乙：嗐！你們那時候真夠艱苦了。
甲：現在你們可就好了。
乙：怎麼好？
甲：昨天我一回來，就趕緊到沖涼房去看一看，剛一開水龍頭……
乙：怎麼樣？
甲：（唱《泉水叮咚響》）自來水、嘩啦啦，自來水、嘩啦啦，自來水嘩啦啦響，衝溼了西裝，衝溼了皮鞋，我像個落湯雞！（動作）
一陣又一陣的笑聲，鼓舞著我們越講越起勁，我們同樣用改編的歌曲歌唱著校友看到的變化：校園的變化、教學樓的變化、飯堂的變化、學生精神面貌的變化……每一首歌、每一個動作都引來掌聲笑聲不斷，最後我們用展望未來來結束：
甲：（唱《年輕的朋友來相會》）再過二十年，我們來相會，那時的輕校，該有多麼美，人也新，樓也新，春光更明媚，歡歌笑語繞著彩雲飛！
甲乙：（合唱，自豪地）啊，親愛的朋友們，讓我們自豪地站起來（動作，號召大家站起來）站起來！站起來！（甲）光榮屬於八十年代的老一輩！（乙）光榮也屬於九十年代的新、一、輩！（掌聲、歡呼聲）
甲：等到那時候，要去沖涼房啊，你猜會怎樣？
乙：（模仿甲的動作，唱）自來水叮、咚，自來水叮……咚，自來水叮……（張開嘴巴等的樣子）
甲：那早就見上帝去了！
乙：（模仿甲的動作，唱）自來水、嘩啦啦，自來水、嘩啦啦，自來水嘩啦啦響，衝溼了西裝，衝溼了皮鞋，我像個落湯雞！
甲：那也不算大。
乙：那還要怎麼大？
甲：那時候啊，一進沖涼房，那就是：（唱《洪湖赤衛隊》，拖長聲）自——來——水呀——
甲乙（合）：浪呀麼——浪打——浪呀！
乙：那也太大了！
（鞠躬，結束）
結束時，雷鳴般的掌聲和笑聲，持續不斷。坐在最前排的書記和校長，竟然情不自禁地走上舞臺與我們握手，當我雙手激動地握著他們的手，我看到他們眼中噙著淚花！
結果這個相聲獲得了唯一的特等獎，我一炮走紅，一下子成為學校的名人，經常很多同學見到我，就