法很有效，因為知了的翅膀很薄，一旦被面筋粘住，就再也跑不掉了。只是用這種方法要眼力好。
我小的時候，特別喜歡養鳥，斑鳩、麻雀、鴿子都曾經是我的寵物。當我成了村裡的“孩子王”之後，我就交給玩伴們一個任務：為小鳥尋找食物。在離村小學不遠的地方，有一片窪地，窪地裡面是沙地，上面密密麻麻有許多針式的小洞。小洞裡面藏著許多背上鼓起、形如駱駝的小蟲子。我們常把草葉撕開，插入洞中，等著蟲子去咬，看到草葉子在動時，就知道蟲子在咬葉子，然後，順勢一帶，就把蟲子帶出來。小鳥最喜歡吃這種蟲子，所以每天下午放學後，我和小夥伴就會來到沙坑邊，為自己養的寵物找吃的。那個時候，那塊窪地上到處都是我們留下的“勤勞”的腳印。
我們那裡的鳥特別多，有斑鳩，有喜鵲，還有成群成群的麻雀。有一次，我上樹掏一隻灰喜鵲的窩，剛剛把手伸到裡面，突然有個東西在我的手上狠狠地咬了一下，我以為是蛇，有點害怕了。但是在小夥伴的鼓動下，我重新爬上了樹，這次把這個窩給捅了下來。原來，鳥窩裡面是兩隻老鷂，這是一種寄生鳥，它把自己的蛋放到別的鳥窩裡面，讓別的鳥替它孵。有的時候，它還飛到別的鳥窩裡面，專吃人家的幼鳥。捕獲了這兩隻老鷂以後，我養的寵物裡面就多了兩個吃肉的新成員。
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童年：記憶最溫暖的底色（5）
還有一次，我和我的鄰居小剛在他家的屋簷下掏出了一對小麻雀，還沒有長羽毛，肉乎乎的。放到手掌心裡，感覺癢癢的。麻雀還很小，不能吃東西，我們就用唾沫餵它，小麻雀咂咂嘴巴，一副很享受的樣子，把我倆都逗樂了。小剛的父母不讓我們玩，說是造孽，會遭報應。但我們卻不捨得放手，揹著小剛的父母，私下裡偷偷摸摸地玩。一天，我們正在小剛家喂小麻雀的時候，小剛的媽媽突然出現了，我當時穿了褲子，連忙把一隻麻雀放到了口袋裡面，還裝作若無其事的樣子。可是小剛當時只穿了一條褲衩，沒有藏麻雀的地方，情急之下，他順勢就把小麻雀塞進了嘴裡，嘰裡咕嚕與他媽比劃了半天，他媽懵懵懂懂還以為他得了什麼病，好在她沒有深究，我們才沒有露餡。等她出去以後，小剛張嘴吐出小麻雀，發現小麻雀居然給悶死了。我倆別提有多傷心！多後悔！最後，我倆給小麻雀堆壘了一個墳墓，算是對小麻雀的“哀悼”。這件事情一直被小夥伴當成了笑柄，直至今天，同學見面的時候，還常常提及這件事情。
每年的秋冬季節，農村就會顯得很蕭條，這也讓我們失去了很多可以遊戲的空間。這個時候，有一種“打麵包”的遊戲很是風靡，所謂“麵包”也叫“四角”，是用紙貼成的四個角的玩具，放到地上，由對方用力摔打，如果本方的“麵包”被對方打翻了，這個“麵包”就歸了對方所有。
這種有技巧又必須具備力量的遊戲，我玩的水平也比較高。上小學三年級的時候，有一個好夥伴，他的家裡有一本《水滸傳》，他每次都是偷偷地把這本書撕幾張下來，疊成“麵包”和我玩這種遊戲。
他撕這本《水滸傳》是按照先後順序撕的，這樣，我一個冬天下來，竟然把他的這本《水滸傳》全部贏了過來，一個冬天，我也把這本書全部看完了。
就是這個遊戲，讓我學會了看書，並喜歡上了看書。我們村裡有個叫胡永旗的，他家裡存有很多連環畫，這讓我非常羨慕。為了能借到這些連環畫看，沒有事情的時候，我就到他家幫助幹些農活，讓他把書借給我。從這些連環畫裡，我知道了《鐵道游擊隊》的故事，知道了《小兵張嘎》。在那個閉塞的年代，我家裡只有我的課本，為了瞭解更多的知識，我就是用這種方法來滿足我對外界的好奇。
今天，我仍舊感謝那本《水滸傳》，感謝那些連環畫，正是這些東西讓我開始瞭解另外一個多彩的世界，促使我在學業上艱難前行，甚至在我最困難的時候，也沒有想過要放棄學業。
童年的時光是幸福的，在我的記憶中，沒有痛苦的經歷，沒有艱難的概念，總覺得這是一段沒有眼淚的日子。儘管這段時間很短暫，可它卻是我人生的第一段記憶，是整個人生的底色，溫暖的感覺讓我無法忘記，甚至在自己的內心深處也會經常地梳理它，我珍惜這段歷史。
童年是人生的基石，童年的感情奠定了我一生的價值取向。現在回想起來，童年的我之所以能傾注那麼大的精力去餵養小動物，是一種強烈的愛心在我幼小的心裡。那些小動物與人一樣，也是通靈性的，也是充滿感情的。因此，我也像對待人一樣地