的莊稼分到各戶，由每家獨立收割，然後再統一交到生產隊。
他們一到地裡，父親就發現劃分給他家收割的蕎麥偏多，他用腳步一丈量，果然遠遠地超出了自家的勞力範圍。
“這些狗孃養的！”一量完父親就火了，吵著要找村幹部理論。他說這太欺侮人了，多一點倒罷了，怎麼能多出這麼多？母親跪在地裡一邊割蕎麥一邊苦苦勸父親，她說算了吧，哪一次不是這樣，你就是去了，能爭到什麼結果？還不是白白惹一肚子氣。她說割吧，胳膊哪有擰過大腿的？
父親也只是嘴上說說解解胸中的一腔悶氣，哪一次還不是忍氣吞聲？姚遠一家是當年從外地遷移到這個叫張家坪的小村子的，是村裡唯一的一戶外姓人，經常受到排擠和欺壓。比如有許多次生產隊分土豆和苞谷，先從村東頭開始分，好不容易輪到他們家，村幹部又決定從村西頭開始，等大半夜，只能缺斤短兩分到一些別人挑剩的。
吵了幾句，父親便蹲在地埂抽悶煙，地裡只傳來母親割蕎麥的聲音，“嚓——嚓——”，單調而淒涼。看到這些，姚遠小小的心裡難過極了。對諸如此類的不公正遭遇，他習以為常了，知道目前除了忍耐別無他法，但同時一次次在心中積累了太多的仇恨。遇到這種情況，他往往想象自己長大後如何替父母報仇，想自己如何將村幹部痛打的抱頭鼠竄，就這麼阿Q般透過幻想解除心頭之恨，求得心理平衡。
他再一次進入自己的幻想，在幻想中痛罵暴打令他恨之入骨的村幹部。想著想著，他突然想到，國家肯定不知道這些狗孃養的村幹部如此欺壓老百姓，如果知道，一定不會放任自流置之不理。他還想，就不應該讓本村人擔任村幹部，私心作祟難免處事不公。應該由國家培養選拔專門人才擔任村幹部。同時，他還想到了他那個叫李順錄的班主任，一想到這個人他就不由地打了個冷顫。。 最好的txt下載網
第九章 “姚遠”一名的來歷（2）
李順錄本是個地痞，一個壞的不能再壞的小混混，就因勾引上了公社書記的侄女而當上了光榮的人民教師。這人手裡隨時拿本《新華字典》，可還是經常讀錯字，有次他把慰問讀成YU問，班裡有個留級生沒忍住笑了一聲，他當場走過去把這個學生打得口裡鼻子鮮血直流。他白天不好好上課，晚上卻要學生提著燈籠趕去上課。全大隊住得很分散，有的要五、六里路遠。他手裡始終拿著個特製的用來打學生手掌的木板，幾乎每節課上都有學生被打，有些調皮的男生，有時一天之內要挨好幾頓打。如果有學生被打怕了，不敢來上課逃學，他就打發幾名學生到家裡去抬。在這個愚昧的地方，家長覺得教師打學生天經地意，致使他有持無恐。而村裡正而八經上過高中，雖未考上大學但水平遠在此人之上的，大有人在，任誰都會比這個姓李的強。
想到這裡，他腦子突然靈光一閃，他想要是自己把村裡的問題和自己想到的解決的辦法反映給國家，如果真能換上一碗水端平的村幹部，換上更有水平的老師，那該多好！那一刻，他還想到村裡許多需要解決的問題，他決定把這一切如實向上反映。如果他們村的問題全解決了，別的村、別的地方肯定還有其他的問題，他就穿村過縣，到處查訪老百姓的疾苦，向上反映加以解決……想到這兒，他激動的渾身顫抖，坐都坐不穩，他只好死死地抓住田邊的野草，把小小的身軀緊緊地貼在田埂上。眼前電光石火，一剎那把一生要走得路照得清晰無比。就在這一刻，他對這個世界許下了承諾，對自己的人生許下了承諾。
不知是誰的手，就這樣把一顆理想的種子，不經意間播種在了這個少年幼小的心田。有時候，一個自不量力的夢想同一個卑劣的念頭一樣難於啟齒。姚遠從沒有對誰說過自己這一遠大的理想，但這一理想就樣在他的心裡牢牢紮根，乃至長成參天大樹。
夢想的種子剛剛萌芽的時候，他生怕別人搶去似的，真的很衝動很急切，希望立即上路，卻不知該朝何處邁步？他想把自己想到的寫出來，可提起筆卻寫不出一個字；想告訴父母以求得他們支援卻一次次張不開口，他還不清楚他告訴他們什麼？幾經煎熬，他只好把夢想暫時地壓在了心中。只是從此後，他身上平添了一份責任，他開始變得沉重變得少年老成。他像一個拾荒者一樣把生活中的許多不公許多苦難看到眼裡記在心裡。他覺得，生活中的不公，就像一扇沉重的石磨，稍一移動，就會聽見壓在底下此起彼伏的呻吟！
後來，無意中看了一本小說，他被深深地吸引，同書中的主人公同哭同笑，從此，對文學的感染力深信不疑。十