條大船航行在大海上，船裡有75 頭牛，
32 頭羊。請問這條船的船長是多大？
教育研究者分別用這個題目測試了很多學生，結果除了少數人表示無
法得出結論外，大部分學生自信地認為，船長的年齡一定是：75－32＝43
歲。
經歷過無數考試的學子們，從來沒有見過沒有答案的題目。他們說：
既然有“75 頭牛，32 只羊”這樣的已知條件，那麼答案只可能是兩個，要
麼是75－32＝43，要麼是75＋32＝107。從邏輯上推論，後者排除。
然而，“75 頭牛－32 只羊＝船長的年齡”就符合邏輯嗎？
不久，又有人出了這樣一個題目考學生：一位探險家向南走了1 英里，
然後向東走了一段路，又向北走了1 英里，結果他回到了原來的出發地，
並遇上了一頭大熊。請問，他遇到的那頭熊是什麼顏色？
面對這道題，大多數學生束手無策。因為它既不像地理題，也不像數
學題，況且，因受平面幾何的深刻影響，他們認定這道題出錯了：如此兩
次90 度轉折，怎麼能回到原地呢？
然而，根據地理知識綜合考慮一下，就能推出正確的結論：這個探險
家身處的地點肯定是極點。在白雪皚皚的北極，我們見到的熊會是什麼顏
色？這道題不僅有答案，而且答案惟一。
對於生活，我們常常有意去培養一種習慣，但對思維而言，即使一種
再好的思維方式，如果成了習慣，都將是災難。
編後語：
生活中並不是什麼都會有答案，就像船長的年齡；並不是所有的答案
都一目瞭然，就像熊的顏色。
習慣，讓你荒謬地得出了船長的年齡，習慣又使你差點錯過一頭白色
的北極熊。
WC 在哪裡
一位英國女士去義大利旅行。她在一家小旅館住下了，這家小旅館屬
於當地的一位校長。這位女士剛登記完畢就向校長提出了一個問題──她
非常關心這裡“是否有WC”。因為口頭交流不夠通暢，她只好把這個問題
寫在紙上，交給了校長。
這位校長，英語不是十分精通，於是就去請教當地的牧師，問他是否
知道WC 的意思。他們一起研究了這個縮寫字可能的各種含義，最後一致認
為，這位女士想要知道的一定是：旅館附近是否有一處路邊的小教堂
（Wayside Church）．於是，校長給這位女士寫了一封熱情洋溢的簡訊予以
回答──
親愛的女士：我非常榮幸地告訴您，這裡的WC 離本旅館只有9 英里的
距離。它坐落在一片松樹林中，周圍有可愛的草地。它可以容納229 人。
星期天和星期四開放。夏天許多人都喜歡去那裡，我建議您儘量早些去。
如果您不是準時到達的話，可能趕上非常不好的位子。
您也許對此有一些興趣：我的女兒就是在那裡舉行的婚禮，她也是在
那裡認識了她的丈夫。在婚禮這個偉大時刻，每排位子上都坐了10 個人，
他們的臉上是那麼的幸福．我的妻子，很不幸，恰巧病了，沒能一同前往。
她最後一次去那裡已經是一年前的事了，為此她很傷心。
我願意告訴您非常令您高興的事情：很多人帶著午餐，早早趕到那個
令人神往的地方，呆上一整天。其他一些人則寧願等到最後一分鐘，然後
準時趕到。我建議您星期日去，那時有風琴伴奏。那裡的聲音效果非常好，
再纖細的聲音您也能聽得到。
最近那裡又增加了一個鈴鐺，每當有人進去時，它就會響起來。我期
待著親自護送您去，井把您安排在一個顯著的位置，讓所有的人都能看到
您的尊容。
這位優雅而漂亮的女士，看到校長的信，頓時覺得萬分難堪，因為她
想知道的是──哪裡有廁所。
編後語：
有很多好心善良的人，為了別人的一個請求，他們會竭盡全力。不過，
他們也