，您可能誤解貧道了。剛才，考校時候，你也許是瞭解一些這孩子的情況。他如今的學業並不太盡如人意。比如，他的到現在都沒有把百家姓和詩經全部背下來。可是，您其實並沒有瞭解這個孩子的全部能力。這孩子，如今已經把詩經中的國風和孝經全部都能夠倒背如流了。這在所有孩子中，是獨樹一幟的成績。即便鄭國寶和袁招娣都比不上他。”
“哦！果真如此嗎？可他剛才表現的有些差啊？”曾鞏仔細回想了一會兒，這才想起這個方伢子剛才的表現，老實說並沒有什麼突出的地方。
“曾師，他還只是個孩子。而且，這孩子一直在鄉下長大，沒見過什麼市面，心理素質又比不上那兩個孩子，第一
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次來到大城市，一個他陌生的地方，難免有些畏首畏尾，更何況，他和您是同鄉，您還是這孩子自小最崇拜的人。您說，這樣的孩子見到您之後，能不緊張嗎？
這孩子有一個特長，他之所以始終背不下來百家姓，是因為他學東西的時候，不能死記硬背。比如，你把千字文交給他，也許他一生都記不下來。可是，您如果將史記中的一篇文章，以講故事的形勢交給他的話，他只需要通讀一邊就能過目不忘了。您如果不信的話，可以從史記中隨意挑一篇故事性比較強的文章，試一試他這個能力？
而且，這孩子並不是我向您舉薦，而是他自己想要當您的學生，才求到我這裡來得！”
“哦！居然是這樣！是老夫有些狹隘了。蔡道，這裡老夫向你認個錯。”說著，曾鞏