牢的存進他們的腦海中，存進他們的價值觀中，再引動他們掩藏在心底裡的**，讓他們為了自身的**而去付出，去努力修煉。
人都是有**的，哪怕是再愚昧無知的人，只不過有見識的人和愚昧無知的人的**並不一樣罷了，前者或許是為了權勢，為了尊嚴，為了自身的強大，而後者，或許是為了食物，為了保暖，為了女人，為了後代，為了土地。。。。。。只要掌控了他們的**，就不難使他們為自己驅策。而現在，阿登納覺得，自己已經掌握了一些控制**，驅策他人的方法。
沿著演講臺走著，看著那一個個努力修煉的村民，阿登納感到十分自豪，這整個蒙斯特城周邊，能做到我這種程度的，想來也沒有幾個吧。
走了幾步，他來到了招式修煉這邊，在一位老師的帶領下，一群村民正一板一眼的演練著刀法。
這些老師都是阿登納來到魯斯村後提拔的，畢竟這麼大個學校，1只讓他們兄妹兩個人進行教學是完全不夠的，所以在原本有些武功基礎，腦子靈活，有點見識，不那麼愚昧的村民中，他先選取了幾個，進行重點培訓，讓他們當了學校的老師，協助他和妹妹對村民們進行武功的教授。
上面下發的小學階段武功一共有十二門，兩門內功，兩門輕功，以及八門招式。兩門內功都十分簡單，很適合普及，一門陽剛，一門陰柔，而且對修煉的資質要求都不高，也不需要其他因素配合，入門十分簡單。兩門輕功也是一樣，只是一門擅長長途奔襲，一門擅長小範圍騰挪，學習起來也不復雜。八門招式則種類覆蓋極廣，有拳�