五月最後一天，邵樹德留鄭勇留守姑墨，自領大軍三萬餘人南下，前往疏勒。
他走得並不快，一路上看到屯堡烽燧，還會停下來看看。
這些多半都是遺蹟了。
後世有學者研究西域歷史，得出一個結論：高昌、龜茲、于闐等地“漢字的通行與否主要取決於政治力”，一旦政治力衰退，漢語、漢字便會隨之消失。
安史之亂後，吐蕃佔領西域，與河隴一樣，強力推行吐蕃化。但他們統治的年頭不長，很快就被逐走，回鶻開始控制西域。
在回鶻汗國覆滅之前，因為政治中心在漠北，他們在西域主要實行羈縻統治，任用當地的官員。從後世出土的資料來看，當時漢字、回鶻字公文都有，漢字居多。
回鶻汗國覆滅之後，龐特勤西遷，其眾二十萬，再加上高昌回鶻，總計三四十萬回鶻人，極大改變了西域的人種構成。且因為他們的統治中心遷到了高昌和龜茲，故不再羈縻統治，而是直接管理，這造成了西域的普遍突厥化。
這一段時間出土的資料，漢字就極少了，回鶻語公文慢慢佔據主流，漢人本來人數就少，在長達七八十年的時間內，慢慢被突厥化，與河隴的漢人逐漸吐蕃化一模一樣。
而河隴的漢人數量還是比較多的，遠遠超過西域，就這都被吐蕃人同化了大半，形成了嗢末這一龐大群體，安西什麼情況，可想而知。
遺蹟之中，沒看到什麼有價值的東西。
數量最多的便是朽爛的箭簇、矛杆，破碎的瓦罐、瓷器，以及一兩件家用器物，從殘片上看，寫的竟然不是回鶻文，而是突厥文。
這片區域，遠離中原文明真的太久了……
“一切都需要重建，不光是軍事體系。”邵樹德看著一個充滿突厥風格的碎碟子，說道：“教化是一件可怕的事情。它可以讓人記得自己的本源，也可以讓人忘記自己的本源。尹、西、庭三州的經學，斷不可廢。今年來了多少經學生？”
“陛下，四月的時候，已經來了八十餘人。七八月間，還會有七十多人抵達。”于越偰元助稟道。
“你去庭州看過，那邊的學校開辦得怎麼樣？”邵樹德問道。
“朗朗書聲，已有幾分華風韻味。”偰元助回道。
“朕怎麼說的？實事求是！”邵樹德有些不滿，道：“你聽聽你回的話，盡給朕扯澹。幾所學校？幾個學生？幾個教諭？說了嗎？一個都沒有。”
“金滿、輪臺二縣各有一所經學，總計十六名學生。”偰元助臉色一白，回道。
“這還像點話。”邵樹德點了點頭，說道：“時間倉促，學校少、學生少，朕可以理解，並不會怪罪你等。但盡說些不著邊際的話湖弄朕，就不應該了。以後奏疏、問對，不許寫這些大而言之的內容，要言之有物，羅列數字，讓朕看得明白，心中有數。你以後專管治學、教化之事，其他的勿要操心。”
“遵旨。”偰元助低頭應道。
廉右在一旁看著。
今上可真不好伺候啊。你說那些描繪美好圖景的話，他根本不聽，只要數字，而這東西又比較難湖弄，還容易讓人抓住把柄，實在麻煩。
“這些荒蕪的村落，廉卿你覺得該怎麼辦？”邵樹德又看向廉右，問道。
“可驅使當地百姓，粗粗整飭一番，待鎮兵家人抵達後，授田耕種。”廉右答道。
邵樹德說道：“朕命你為龜茲、姑墨、疏勒、于闐四鎮營田使，把這事辦好。其餘蕃部民政事務，仍然不能落下。”
“臣遵旨。”廉右應道。
理蕃院目前有五位梅錄，分別是他、偰元助、阿啜、莊約和龍思同。
在姑墨州的時候，聖人已經明確了理蕃院和政事堂的權責界線。
簡而言之，正州的編戶百姓歸政事堂管，部落百姓歸理蕃院管；軍鎮、羈縻州的百姓，無論蕃漢，都歸理蕃院管。
而他們五個人之間的業務劃分，如今看來也漸漸明晰了。
在去年的時候，草場糾紛、刑獄司法、戶口清查、賑濟災民、考學治學、種田放牧之類的民政事務，一直由他和偰元助二人共管。
現在特別明確，民政事務由他管轄，這相當於漢地的戶部尚書了。而偰元助，大概只能分管教化、考學之類，有點類似禮部尚書。但漢地的禮部尚書權力很大，理蕃院的這個假禮部尚書就難說了，畢竟現在制度沒那麼完善，看不清楚。
龍思同負責刑獄裁決之事。
莊約、