老左在內，都對熱氣球的概念有了比較全面的瞭解，對熱氣球有了系統的認識。講完理論課，劉老師還佈置了複習考試內容。
老左邊聽邊記，為左丹複習做了準備。以後多日，每天訓練結束，他們就埋頭複習考試大綱，老左告訴他們不要死記硬背，讓他們理論聯絡實際就容易掌握了。要求他們認真學習《辦法》、《規則》。說明了萬變不離其宗的道理。他們幾個在理論學習方面都有了很大提高。 電子書 分享網站
2002年熱愛與執著 12
左丹透過系統的學習，對熱氣球從零概念到學有所成有了一次大的飛躍。他如同雛鷹，開始長滿羽翼，在嚴格的訓練中，他將從這裡起飛。
又一週的飛行訓練結束了，陳開武面臨著考試。劉老師決定讓左丹他們倆同時參加考試。
吳主任來到飛行場地，逐項對陳開武、左丹兩人進行考核。空中飛行時，由於他倆飛行技術掌握的都很快，按考官要求，越障礙，轉平飛幾個回合就透過了考試。剩餘時間，吳主任帶著他們倆又飛了一段時間。最後，由左丹在200米高空操作降落，劉老師在地面指揮左丹拉傘速降，並告訴他按動作要領操作，這個科目平時新學員都很少訓練，是飛行中的一種技巧飛行。左丹從200米速降到50米高度，然後又轉軟著陸。這最後一個動作把劉老師*了，大聲喊：“快降，快落。”結果左丹按教員要求完成的還是不完整。大概是沒經歷過或是膽小沒敢速降著路，50米後按常規訓練要領著落的。著陸後劉老師當著吳主任的面狠狠地批評了左丹一頓，說他放不開，飛李該梅的球陰影還在，讓他大膽嘗試，將來對他飛行成長有好處。左丹虛心接受了老師的批評。
過後，劉老師跟老左說：“當面批評左丹不會有想法吧。”老左說：“你說的遠了不是，批評是為他好，是關心、愛護他，是幫助他，嚴師出高徒嘛。”劉老師笑著說：“因為我喜歡這孩子，才沒當外人，否則說那麼多幹嘛。這項技巧飛行達不到一定訓練程度或沒有飛行經驗是不能讓學員做的，也是讓他得到鍛鍊。”
第二天，劉老師專門組織一次繫留飛，一是讓左丹他們3人從30米高度自由落體往下摔，減少他們怕摔的心理障礙，二是怎樣繫留飛，這是商業飛行的基礎。繫留點的選擇，如何多點繫留，無風天單點繫留高空航拍等等。
他們3人飛的很有興趣，球升到30米往下掉，自行控制反彈，自行調整。再升、再摔。劉老師問他們：“怕不怕了？”馮浩用手做了個“OK”手勢，劉老師說：“你們分別訓練在一定高度看誰停留時間長。”他們3個學員一個比一個，在20米高度控制球不升不降，他們都做到了。
老左這時也來了興趣，請示劉老師也要試一下。劉老師同意了，老左一上去，幾個孩子都靠邊了，按要領秒，老左一板一眼地作，做的很象樣。劉老師也讓老左做不升不降訓練，老左完成的也比較理想，劉老師笑著說：“老左你佔便宜了，交一個人的培訓費，爺倆都學了，你得買單啊！”逗的大家哈哈大笑。
下午，他們隨劉老師參加北京會計學院落成航拍。這次航拍因有風是三點繫留，每根繩100米，飛行高度60米，半小時就結束了，這對老左父子是個很大收穫，等於參加商業飛行實習了。
後幾天，劉老師安排左丹，馮浩參加體檢，劉老師說：“陳開武你領他倆去，挨著檢查。”體檢是在北京空軍醫院定點定時檢查的。左丹和馮浩都是聽力稍有問題，醫生說：“這代孩子的聽力都是常戴耳機造成的。”左丹視力色弱須配眼鏡戴鏡飛行。檢查腦電圖時，是個女的老醫生給他們做的，馮浩正常。醫生拿著左丹影象在看，老左過去謙虛的說：“這是我兒子，請問有毛病嗎？”醫生說：“沒毛病。”又給左丹作了一次，然後說：“這孩子是健康的，可這影象顯示他像13、4歲的孩子，好象沒長大。”醫生說：“回去每半年給他複查一次，看看有沒有變化。”
體檢後他們又到中國航協參加理論考試。老左找到吳主任說：“左丹培訓後打算去湖南退球，想讓航協幫助出個材料證明李該梅是違反規定做球賣球的。”吳主任找申副主任商量，同意出證明，然後打字蓋章交給老左，並囑咐要多加註意安全。
陳開武培訓結束了，吃完午飯起程先走了，他們都依依不捨，左丹送出他很遠很遠才分手。
陳開武走後就剩下左丹、馮浩他們兩個學員了，每天吃午飯、晚飯都不定時，兩個孩子也不願意吃，老左說：“這廚房爐具、餐具都有，咱們自己做著吃吧，省