之外寥寥無幾，多數商學院根據自己的特點決定案例和講授怎樣結合。 時髦還是理念在美國畢業的中國MBA留學生好不容易找了一份工作後對我說：“美國公司就把我當個普通職員，原以為MBA畢業後可以當個經理管管人的，可是哪裡有什麼人給我管啊？”中國MBA還不成熟，不成熟的原因在於人們對獲得MBA學位存在誤區，以及對MBA教育本身的急功近利。 教育需要歷史的沉澱，可以借鑑BiMBA美方院長楊壯教授的話：“因為中國現在缺少一個關於MBA的資格審查委員會，因此對於師資、教學等都無法做出評判。於是有些人就把MBA當做搖錢樹，見利忘義。雖然很多廣告聲勢做得很大，但真正應該落實的東西卻很虛。”有些院校追求大卻不追求精，一些新興的MBA專案甚至只是原來經濟系政治經濟學教育的翻版，也許只是幾個教授到國外走了一圈，回來就立刻捧起MBA教材教課，老一套的東西換一個新名字就又上陣了，這也造成了現今MBA的良莠不齊。 中國商學院一方面因為中國經濟改革迫切需要而誕生，另一方面又沒有審查制度考核它存在的質量、體系和素