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生活中一舉一動，都有了行拳的拳意，怎麼又能不成拳呢？
徐朵朵卻不介意莊菲搶懷的舉動。在她眼裡，莊菲真如一個小妹妹一般，雖然她年齡比莊菲並不大多少，但論為人成熟，卻差別很大了，她這時不僅不介懷莊菲的敵意，反而挾肉佈菜地照顧了莊菲，不一會兒。莊菲的口中，就叫出了徐姐姐來。
這才是一等一的打**夫，溫心之言，體貼之舉，不費絲毫勁力。將敵人打成了朋友。所以江湖四海中，打殺是小道，不得已之舉。
徐朵朵就有這種春風化雨的功夫。那邊照顧了莊菲，這邊也同張媚不生份，談天說地聊生活，不時地幫張媚擠兌一下“二哥”康順風，兩人也一會兒就成了惺惺相惜的朋友。但向山同康順風也感覺不到她冷落。她總能細心地注意到他們的需耍，轉個菜遞個懷盞，讓你感覺到她的一份關懷來。
有了徐朵朵這麼個人物，整張桌子的氣氛都活了起來。
吃過飯，大家就都回了客房。向山和康順風就同徐朵朵談了正事了。張媚就乖巧地帶了莊菲去裡間玩兒。莊菲雖然任性點兒，卻也不是個沒眼色的，就同張媚嘰嘰咕咕起來。正好是張媚這個好奇寶寶這會幾比較感興趣的，就是她同康順風之間的恩恩怨怨的問題。
徐朵朵今天來，主要是想搞清公司辦學校的事，她對武術本身不是很瞭解，所以對學校的設定，還拿不準。
向山同康順風就跟她講武術。也都就一些具體的問題，三個人一起想法辦出主意。
隨著徐朵朵對武術漸漸瞭解。一個學校的運作雛形就慢慢地完整起來。徐朵朵將自己歸納出來的東西。整理一下，再講給康順風和向工打手；聽。
先學校分暫時為三系一中心。三系分別為表演系小養芒系和格鬥系，一中心為傳統武術研究培刮中心。
表演演系主要學習影視武打表演，主要課程是花法套路和一些竄嘣跳躍的技巧練，以及對打，替身、武打設計、武術對打道具設計等課程。也包括其他一些與武功有關的技巧，以及演戲的演技等課程。
養生繫有推拿正骨傷科的一些處理方式以及各種養生功法的學習，還有健體功法的學習，將現代人容易患的職業病都納入這個體系的嬌正中。當然還要學習一些中醫診斷的東西，具體的設定，要等向山他們搞出系統分類的養生功法。這一部分學院的就業面主要是白領階層的健康健身顧問或在社群中為普通人提供治療和諮詢。
格鬥系主要是格鬥防身技術的學習，主要是從傳統武術中擇出的一些習之有效的能成的法子，包括目前世辦上流行的各種格鬥技術，都有所吸收，用以滿足普通人學習防
“正；心術的需部分學員的練模式，以傳統武術的練一八州行。從各門派中選擇適合不同體形或性格人的套路，供學員們學習，也會學習部分傳統武術的打法和理論。
這三系搭成學院的骨架，而傳統武術科研中心，才是整個個學院的靈魂！
傳統武術研究中心的功能，主要分為保護和拆解兩部分。保護就是原汁原味地保護，先要攜重資收購和攝錄儲存目前現存的各門派的東西，將現在老拳師手裡的東西，全部原汁原味地以影像的方式來儲存下來，不管是套路、打法還是招法，功法，以及每個拳師的心得都留存下來。而拆解，就將這些東西中的一部分，經過研究後拆分出來，總結成不同的系列，供三系的學生學習。再就是根據記載與故事，和現在能收集到的一些武術資料，儘量恢復和研究出一些已經失傳或部分失傳的民清時的打法或功法。
另外一部分只與技擊有關的傳統打法或功法，或不宜在社會上留傳的兇殘打法，都歸入傳統武術打法中。這個體系只有一部分特別優秀，透過一定考核的學生，才可以選修。當然，如果有人願意付出相當的代價，也可以進行學習，以便彙集資金，做更多的事。
另外研究中心，還有培養武術高階人才職能，對於天資好，能吃苦的人，研究中心要拆資來不惜代價地培養。給這些人提供自我研究和完善的機會，摸似出各種實戰機會，來提高柚們。這些人是可以查閱和呼叫研究中