上最健壯的民族，而幾乎完全以魚為食的冰島人就是世界上最聰明的人種了？
其實不然，蒙古國的貧窮和冰島腸癌發病率世界第一，就已經說明了許多問題。
專家們只不過選擇性無視罷了。
具體落到夏東和連夏的教育問題之上，夏想想法很多，卻無法一一實現，因為他沒有時間也沒有精力去管教兩個小傢伙中的任何一個。
夏東還好，獨立意識很強，小小年紀就在京城，用他自己的話說就叫“闖天下”，很少哭鼻子，和許多現在還非要和媽媽睡在一起的同齡人相比，夏東在起跑線上就已經甩下同齡兒童幾條街了。
連夏也是如此。
雖然連夏由老爺子帶著，但吳老爺子可不是一般人，非但不溺愛連夏，反而要求得比連若菡還要嚴厲。
吳家三代無人才的殘酷現實讓老爺子大為警醒，清楚的一個事實是，一個家族想要長盛不衰，就不要溺愛下一代，古人的棍棒出孝子理論固然不可取，但現在的小皇帝式的遷就教育，也是培養草包的做法。
老爺子親眼見證了開國領袖的後代之中，並無幾人可以再有成就。也目睹了無數太子黨的覆滅，更親眼所見站在同樣起點的官二代們，大部分在地方之上的歷練之中，泯然眾人矣。
教育是重中之重，富不過三代對大部分人來說是一個無法打破的魔咒。吳老爺子將全部希望寄託在了連夏身上，對連夏的要求很是嚴格。
至於梅曉琳對梅亭的教育，以及肖佳對肖夏的培養，夏想也是一直關注，並且過問。女兒比兒子更難養，不管教不行，管教太嚴了也不行，好在梅曉琳和肖佳也都不是過分溺愛孩子的人，梅亭和肖夏也算聽話。
其實夏想因為不便的緣故，對梅亭和肖佳的關心稍少之外，對夏東和連夏的成長都十分掛念在心，只是時間太少，和他們見面不多，實際上，卻一直在為他們制定