儘量結合讀音規則和音標來背；二是背單詞最好放到句子、篇章等具體的語言環境中去背。前一個辦法是背詞的拼法，後一個則是背詞的意義，同時要對詞性音標等做到心中有數。而英語的複習，詞彙是基礎。
英語是一門平時學習積累的科目，是無法透過考前的一陣突擊來使成績得到飛躍的，相對而言，高考中英語考試中水平發揮失常的事情也比較少發生。因此，英語的複習必須從最基礎的詞彙、語法開始。英語詞彙的考試範圍在考試大綱中都嚴格限定了，對於那些詞彙一定要透徹地理解。英語的複習也需要一定數量的練習來加以配合。我認為英語複習分為兩個階段：第一個階段的練習是跟著老師的複習進度來做練習，在做練習的過程中發現自己學習上的缺漏，針對這些缺漏進行復習；第二個階段是在對全部知識有了一個總體瞭解之後進行綜合練習，可適當做一些模擬試題或是以往高考的試題，這有助於鞏固第一階段的複習成果，適應高考的題型、題量，逐步進入臨考前的心理狀態。
英語是一門語言，也是一門工具，不僅要提高閱讀寫作能力，還要提高聽和說的能力。而實際上，由於我們國家是非英語本族語國家，所以一般高三學生所具有的英語水平僅能達到中、初級水平。簡單地看來，英語和語文同為語言，因而在學習方法上也有許多相通之處。
學習英語有大量的常識性東西要求記憶，比如說單詞，句型，語法等等。由於在日常生活中英語的應用較少，遠不如漢語廣泛（指國內大部分地區），因而為學習英語增加了難度。從清華狀元及其家長的經驗之談中看出，純粹的背誦或記憶單詞的方法並不足取，效率低而且效果差，因此，家長要幫助孩子尋找記憶英語單詞的竅門：除了課堂上所做的練習之外，可利用課餘時間翻翻英文報紙雜誌，隨便讀上幾段，時間長了水平就會有所提高。另外還要培養英語的語感，多讓孩子適當地聽聽英語磁帶、聽聽廣播或看看電視上的英語節目還是有好處的。對比別人和自己發音上的不同，有利於糾正自己的錯誤，學習別人的語調，以提高自己的口語水平。
梅朝耀點評
隨著英語全球化的使用，其重要性已為人們所接受，併成為21世紀的三大“牌照”之一。複習英語既需要良好的記憶力，更需要記憶竅門，要做到腦勤手勤口勤。從清華狀元及家長的經驗中，可以發現，學好英語需要做到以下兩點：
第一，英語的複習首先要抓住課本。因為課本上的單詞、語言點和語法講解是進行英語複習的基礎。千萬不能剛開始複習時便拋掉課本，一頭扎到無邊無涯的題海中去，這無異於即將衝殺戰場的戰士丟掉了自己的武器。這些內容不僅是看一看，而且要反覆看，直到全部掌握。而這些內容的複習卻不必佔用大塊時間，它的複習也許只是睡前或醒來的五分鐘，只是排隊時的一種消遣，只是課間兩個同學之間的談話。只有在掌握這些基本內容後再扎進題海中，才不會遇難而慌，才會胸有成竹；即使遇到個別難題，也能有推敲題目的基礎。每天晚上九點之後，要從題海中跳出來清醒一下。
第二，對做錯的題給以充分重視。要查詢錯題的原因：是粗心，是語法錯誤，是時態錯誤，還是根本就不會？弄清錯誤原因後，將自己真正啃不到的難題或是對自己有極大教訓的題記錄在本子上，透過查字典或向別人請教解決難題。這個本子要反覆翻看，強化錯題的改正。尤其在考試前，這些錯題可助你一臂之力，跨過險灘。
學英語需要良好的記憶。記憶，就是過去的經驗在人腦中的反映。它包括識記、保持、再現和回憶四個基本過程。其形式有形象記憶、概念記憶、邏輯記憶、情緒記憶、運動記憶等。
記憶的大敵是遺忘。提高記憶力，實質就是儘量避免和克服遺忘。在學習活動中只要進行有意識的鍛鍊，掌握記憶規律和方法，就能改善和提高記憶力。下面介紹增強記憶的10種方法：
第一，注意集中記憶。記憶時只要聚精會神、專心致志、排除雜念和外界干擾，大腦皮層就會留下深刻的記憶痕跡而不容易遺忘。如果精神渙散，一心二用，就會大大降低記憶效率。
第二，興趣記憶。如果對學習材料、知識物件索然無味，即使花再多時間，也難以記住。
第三，理解記憶。理解是記憶的基礎。只有理解的東西才能記得牢記得久。僅靠死記硬背，則不容易記得住。對於重要的學習內容，如能做到理解和背誦相結合，記憶效果會更好。
第四，在記住的基礎上多記幾遍，達到熟記、牢記的程度