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狀元母親基本資料
姓名：呂女士
年齡：48
教育程度：高中
職業：下崗
特長愛好：無
記者：孩子上中學後，您是如何抓她的學習成績的？
母親：在學習上，我們一直給了孩子很大的空間和自由度，讓她隨意地發揮，從沒有刻意地去管過她。初中和高中她都是住校，有時兩週回家一次，有時一個月回家一次。她每次回家，總要把這段時間的學習向我們說一遍。而我總是對她說，我們不指望你將來做多大的事情，只要長大後做一個對社會有益、光明磊落的人就足夠了。
記者：上高中後，您是怎樣要求孩子的學習成績的？
母親：還是那句話，沒有刻意要求過她，但給她說得最多的一句話就是，要儘自己最大的努力來學習，就像要儘自己最大的努力做一個光明磊落的人一樣。我相信那句古語：好人有好報。做人一定要堂堂正正。
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狀元父親基本資料
姓名：劉先生
年齡：49
教育程度：大專
職業：工人
特長愛好：讀古詩
記者：現在孩子已經成為清華學子，您是不是對她寄予了很高的期望？
父親：父母都希望自己的孩子成龍成鳳，我也一樣，希望將來她生活得更好，但是，一定要靠自己的雙手去爭取。如果不管什麼手段獲得金錢就行，那將成為社會的罪人，必將受到應有的懲罰，而我們做父母的，也將是失敗的父母。我給她最高的期望就是讓她先踏踏實實做人，再踏踏實實學習，只有這樣，她將來無論做什麼工作，無論職位高低，只要對社會有益，對人民有利，她都會無怨無悔、腳踏實地去做。
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踏實與學習的關係（1）
———踏實的孩子知識學得牢固
處內以睦，處外以義，檢身以正，交際以誠，行之道至矣。
———林逋
在現代社會里，與他人相處是一個健康發展的人最重要的品質和能力。聯合國教育委員會提出21世紀教育的四大支柱，即學會求知，學會做事，學會共處，學會做人。學會做人是四大支柱的關鍵和核心，學會做人，這是我們每個人都要面對的問題。不管一個人有多少財富，多少知識，如果不懂得做人的道理，這個人最終不會獲得真正的成功和幸福。
人，從本質上講，是社會的人。孩子終歸要走出校園到社會上謀生，所以，要想讓孩子擁有快樂的人生，做家長的首先得教會他踏踏實實做人，讓他們從小養成良好的行為品德，才能更好地學好科學文化知識，培養高尚的審美情趣。也只有這樣，孩子才能在學校做個好學生，在家裡做個好孩子，在社會做個好少年。正如教育家陶行知所說：“千學萬學，學做真人。”
在這一點上，劉梅的父母做得非常到位，在採訪中，我們曾電話採訪過劉梅上高中時的老師，他們都說劉梅很聰明也很用功，在學校里人緣也好。上高二後，這位在中考時總分成績全班前十名的女孩，高二下學期考試成為全校前三名，上高三時，一躍而成為全校第一。提到自己的成績，劉梅說：
從我記事起，父親就教我背唐詩，講古代一些愛國詩人詞人的故事，並對我說，這些人活得實在，活得光明磊落。上小學前，我就知道了岳飛、辛棄疾、杜甫、李清照等等愛國文人。平時生活當中，父母給我說的最多的一句話就是：“好人有好報，做人要做受歡迎的人。”上中學以前，父母每天回來都問我作業做完了嗎？我說做完了，他們會高興地說，好，你去做你的事吧。讓我感到奇怪的是，他們從來不檢查我的作業。
記得有一次，好像是上五年級吧，我到同學家看電視而忘記了寫作業，當父母問時，我心想，反正他們也不檢查作業，就說寫完了。還沒有回答，媽媽說：“她一回來就去同學家了，我沒見她寫作業。”爸爸微笑著說：“讓小梅回答這個問題，我相信她。”我的臉一下子紅了，心跳加快，要是回答沒做吧，爸媽可能不高興，可是，要是回答寫完了，即便爸媽不檢查我的作業，我也沒有臉再面對爸爸啦。於是，我鼓起勇氣，小聲說：沒寫完。
聽了我的話，爸爸笑著對媽媽說：“小梅多誠實啊，沒寫完作業就說沒寫完作業。不過，晚飯後你得把作業補上。以後———”我說哪還有以後，以後我是