腿，一拐一拐的走著，也忘了害怕，趕緊跑到禽南天身前，心急問道：“師父你怎麼了？是腳扭著了嗎？還疼不疼？”
禽南天道：“師父不礙事，你不怕師父處罰你嗎？”小猴兒道：“怕呀，怎麼不怕，師父打人好痛。”禽南天問道：“既是害怕，你還不快走，等會師父好了，就要狠狠揍你一頓。”
小猴兒呆立半晌，緩緩搖頭道：“師父，徒兒不走，弟子等你好了再走。”禽南天心下稍慰，暗道：“這孩子也不是那麼壞，我可差點想過了頭。”禽南天在不得以的情形下收了他為徒，總覺得小猴兒個性隨便之極，完全不符合墨教弟子資格，今日見到小猴兒玩虐小狗小貓，加重了他的疑慮。這種事本是墨門最忌諱的事，禽南天當下氣得火冒三丈，暗想這孩子如此頑劣，資質再好也都無用，王不平那前車之鑑，讓我吃的苦頭還不夠嗎？授藝之事，可得重新盤算盤算。
他想了一天，也怕自己衝動，那孩子本性也許並非如此，只是一時調皮好玩，小孩子有時好動，也是有的，可不能錯枉那孩子。
等到晚上，他本打算以門規好好教訓小猴兒，若是小猴兒親口允諾不再犯，那處分完也就算了。怎知陡然間聽他口出不學武之言，一顆心又涼了半截，好像幾年的功夫都白費了，禽南天氣得就想拂袖而去。待聽見小猴兒所問自己不教而殺之事，他猛然警醒這話也有幾分道理，方才假裝受傷，再看看小猴兒的反應。
禽南天假意跌倒，身子要倒下那一刻，眼神盯著小猴兒的面上表情，見他神色一變，睜大了眼，流露關切，那是半點不假。
這本是墨家擇徒看人的一些心法，一個人的神色在臨危狀況時無法隱藏，正是看此人心性如何，要是小猴兒害怕，反而畏縮，那就過不了禽南天的隨機一測，見危思義，扶助弱者，正是這一試的精義所在。
禽南天在決定要試小猴兒時，實是舉棋不定，深怕自己看到不願看的結果，畢竟這孩子就算品性不端，恐怕也是我教的最後一絲希望。直至小猴兒待著不走，才讓禽南天的心轉了回來。
這些轉折起伏實在太大。禽南天坐在一顆大石上，胸口微微喘氣，小猴兒既感奇怪，又覺害怕，始終離禽南天有半丈之遙。
當夜，禽南天教他一些吐納之術，又跟他說了些說辯之理，小猴兒望了望禽南天，幾次想跟他說話，看到他冷冷的眼神，心裡只覺師父今晚雖然兇，可是他罵我打我，可都是為了我好，便不敢再多說什麼。
如是日復一日，禽南天只是教小猴兒“金剛手”與“赴火蹈刃功”，“萬花神掌”太過繁複，小猴兒一時之間也學不起來。好在禽南天也不逼他，只告訴他：“金剛手”與“赴火蹈刃功”，只要根基扎得穩了，將來練什麼功夫都學的快。
小猴兒初時從禽南天學武，夜間休息時間減少，晝間上課，不免常感疲勞，偶爾就想打盹，但他想起自己不二過承諾，都以意志克服。日子久了，小猴兒竟感精神愈加充足，身體漸漸輕盈起來。。 最好的txt下載網
第二章
這日放堂後，小猴兒晚些走了，才剛踏出小室，眼見陸平帶了一眾小童，在林子間神色不善的等著自己。
小猴兒暗想：“為找個東西，我可忘了要跟著師父一起走，這下可慘了。”那竹林是回家唯一的小路，非經過不可，硬著頭皮，走了過去，一路居然心情平靜，也不是那麼怕，他並不知那是“赴火蹈刃功”之效，還道是自己大了些，膽子大了許多。
陸平年前在堂上為小猴兒與夏侯蘭當場所侮，一直讓他記在心上，雖是打過小猴兒一次，仍感不足，幾次率眾等他，都見到禽南天就在附近，不好下手，這日放堂後，終讓他給等到了。
陸平尋聲望去，看見小猴兒一人形只單影，伸開雙臂，將路一攔，恚怒恨道：“好呀！你在這裡，可終於讓本少爺等到了吧！”
小猴兒暗想：“這人恁的小心眼，上次的事已是好久前的事，他還如此念念不忘，老想找我麻煩。”朗聲說道：“大家讓讓，我要回家了。”伸手抓住陸平雙臂，想把他雙手撥開，從旁而過。小猴兒身子僅及陸平的肩頭，他的大腿還沒有陸平的臂膀粗，眾童見小猴兒如此不知量力，嘻嘻哈哈，笑作一團，都等著看陸平如何欺侮小猴兒。
那裡知道小猴兒抓住住陸平雙臂後，左手往他胸部奮力一推，陸平突如斷線的風箏，應聲往後跌出。
不少小童不知他是真跌，還道是陸平有心戲侮小猴兒，故意裝模作樣，紛紛拍手大樂，大叫：“摔的好！”陸平又驚又怒，自覺顏面無