被剛才的對峙一耽擱，寧惟玉坐下的時候，已經接近第一節課上課的時間了。
班主任兼化學老師凌曼雪手裡抱著一堆試卷，提前兩分鐘到了教室。
上課鈴響後，她面帶喜色地分享快樂：“這次開學考試大家都很不錯，其中我要重點表揚惟玉同學，進步非常大！”
寧惟玉坐在最後排，理所應當地昂起頭接受表揚。
凌曼雪也猜到可能會有人不相信寧惟玉，講題的時候，特地點了寧惟玉起來回答問題。
“惟玉同學，來說說這道工藝流程的第二問要怎麼做？”
寧惟玉瞥了一眼目光期待的凌曼雪，慢吞吞地站起來：“這還要講，第一問不是說了這個反應的方程式是……”
他說的潦草又敷衍，但思路明確，而且氣勢非常足，一副大佬講題的模樣。
於是乎，雖然班裡基本上都是聽不懂題的學渣，但他這架勢還是唬住了大家。
凌曼雪非常欣慰：“好，思路很對，請坐吧。”
她就知道他不會作弊的。儘管前科累累，但她就是莫名堅信。還好，沒有讓她失望。
……
下一節課是數學課，數學老師是個對寧惟玉印象極差的古板老頭。
由於原主的數學實在是太差了，數學也是寧惟玉控分控到最低的一科。
數學老師也存了試一試寧惟玉的心態，特地找了一題和試卷上型別相似但需要靈活變通的題目，喊寧惟玉起來回答。
寧惟玉滿臉“你欠我八百萬而且我真的很討厭數學”的臭臉色，不情不願地說了解題思路。
這一次他說的更加簡略，一筆帶過思路，計算也省略了所有的步驟，直接扔出了答案。
講臺上的小老頭倒是眼睛亮了亮。思路和解題速度是騙不了人的，這位學生要是好好把心思放在學習上，估計也不會比其他尖子生差。
他認可了寧惟玉的回答：“很清晰，不錯，下次考試加把勁，還有很大的提升空