著緩慢的步伐走進去。
“這是怎麼了？”沈飛笑著問。
立刻有幾位學生臉上揚起諂媚的笑臉，對沈飛解釋了一下。
沈飛略微沉吟一番，那雙若有所思的目光看了一眼施若風，以著輕飄飄的語句，問，“真是你做的？”
怎麼可能……施若風搖了搖頭。
“那麼，你可以說出來……你昨日與誰在一起，這樣會證據喔……”那雙帶笑的眸子緊緊地盯視住施若風帶上吻痕的鎖骨上，施若風以著錯愕的眸子瞪視著沈飛……
沈飛在逼迫施若風……
寧可讓無形的言語被戳破，施若風寧可背上罪名，那是一種骨氣。
“昨天，我沒有與任何人在一起！”
啊，原來我不是人……沈飛臉上的笑意更甚，“是嘛……”緩慢拉長的語調，令人毛骨悚然。
“那麼，這裡的一切就是你做的了？”眉頭微微挑起來。
“……是。”施若風倔強的承認。
其實，這不過是一個拙劣的謊言，同學們心裡都懂……
沈飛與施若風之間隱隱透出的曖昧，有眼睛的都能看出來，可是，不願意當面對質。從施若風的言行舉止，身體上的痕跡，穿在身上的衣服，戴在脖頸上的圍巾……都與沈飛有著密切的聯絡。
所以，昨日的施若風與沈飛同在。
比起自己的東西被糟蹋的憤怒，更為憤怒的是全校學生垂涎已久的沈飛被施若風這種“草包”“奪走”的事實。於是，弄亂班級的“元兇”是誰，已經不重要了。
不服氣，憑什麼施若風可以被沈飛特別以待。
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嫉妒，為什麼與沈飛發生關係的不是自己。
不配，施若風哪點兒好，哪點兒可以讓人信服。
然後，種種的情緒加深了讓人厭惡施若風的情緒……如果，施若風沒有認識沈飛，或許。就不會有今日種種的麻煩了。
五分後，在老師的帶領下，校長慢慢進入班級。
刷刷刷，眾人齊刷刷地，把放在施若風身上的目光投向校長。
“凌若才來學校沒幾天，就把高一七班弄得烏煙瘴氣，我們不願意與他同班。”
“校長，請讓凌若退學。”
“校長，請給凌若懲罰。”
“……”
高一七班教室就像是一鍋爛粥，煮著煮著都爛了……
紛飛的請求聲不斷，沈飛眼珠子轉了一轉，似乎在想什麼。
後來，校長敷衍，說，這事他會好好兒處理，請同學們安心上課，同學們立刻踹桌子踹椅子，以著鄙視的口吻，說：“這地方還怎麼學習？”
這時，沈飛說：“不要為難校長，收拾收拾還不一樣是教室。”絕美的容顏上揚起一抹寬容的笑容。
同學們立刻非常給面子地不跟校長計較了，可是，也有同學標明，既然這教室是施若風弄亂的，就要他獨自一人把教室收拾得乾乾淨淨，要不，誰也不願上課！
教室事件，不過是嫉妒的開始。
一般來說，弄亂一個屋子用不了多少時間，可是要收拾起來便要用加倍的時間。
施若風雖然習慣收拾、整理東西，可是在面對錯亂交疊在一起，堆積在一起的課本試卷時也有些手足無措了。
輕輕嘆了一口氣，施若風收拾了起來。
後體的疼痛，減慢了施若風流利的動作，步行的緩慢，被同學說成“呦，被上過了。”“明明還有課，卻要縱慾，活該。”“不知檢點。”“小白臉。”“不要臉。”“厚顏無恥。”“瘋子。”“傻子。”“笨蛋。”……越罵越離譜了。
這裡的學生就好像是神，站在最高處冷冷地注視著施若風，不時給上一句對自己而言無關痛癢的冷嘲熱諷。
不過，用某種說法來說，這裡的學生在“表面”上還是極其有教養的。
哪怕是再厭惡施若風，也不見他們明著動手……暗著就不一定了。
施若風對此感到鬆了一口氣。以前的學校，同學們輕易顯露的種種情緒，那才是最深的傷害。
忽然，有位坐在桌子上，腳踩在椅子上的男同學說：“他會被退學吧？”指了指施若風。
“哈，我回家跟媽媽說去，不要跟這種同學同班……”
“我也去說……”
隨著學生們的語句，斜倚在窗臺邊的沈飛眉頭微微皺了起來，最終，他看了看施若風，又看了看同