包括對我們的監督多提意見、多提批評意見，共同地來把我們的教育事業發展好。
王小丫：今天我們演播室請來了3位遠道而來的孩子。
陳偉鴻：對。
王小丫：這3位孩子一直都在周部長辦公室的牆上掛著，那個照片，現在通常都是我把這個建議遞交給我們的人大代表，今天我想請這3個孩子來交給我們的人大代表。我想可能更有意義，來，孩子們。
陳偉鴻：好，來，3位孩子，希望有更多的人把關注的目光投注在農村義務教育上。
王小丫：少先隊禮。
陳偉鴻：謝謝3位可愛的孩子，我們也謝謝兩位人大代表，謝謝你們！
王小丫：3位孩子敬禮的時候特別可愛。
陳偉鴻：我想這一幕又會像3個孩子燦爛的笑臉一樣深深地印在我們周部長的心中，也許剛才的一瞬間會再一次地成為我們每天都看到的一幅難以忘懷的照片，在這個“春天的約會”的現場，濃濃的春意時刻都在感動著我們。其實對於農村義務教育這個問題我們看到了政府出臺的一項又一項的政策，我們更感受到了每個人發自肺腑的關心。
王小丫：說實在的，每一次我看到像馬雪梅這樣的孩子，像王老師這樣的老師我就會想起我的童年，因為我的小學一年級，就是在一個鄉村小學裡面度過的，我能夠特別真切地感受到他們所面臨的困難以及他們內心的渴望。
農村九年義務教育（14）
陳偉鴻：而每一次我們接觸到像賙濟部長這樣的政府官員的時候，其實也能夠很真切地感受到他們內心對於教師、對於教育那份深厚的情感和他們為此付出的許許多多的努力。就在這個春天我們相聚在了一起，讓我們一起為農村的教師、農村的孩子祝福吧。謝謝各位光臨“春天的約會”，明天同一時間繼續我們“春天的約會”。
（本期編導：揚利）
城市擇校（1）
【背景介紹】
如今，在很多地方，尤其是大城市，義務教育階段存在著“重點校—好生源—好師源—好財源”的怪圈，一些家長為了孩子能上一個理想的小學、初中，四處找關係，託門路，有的為了一個名額徹夜排隊。在各地“擇校風”日益盛行的環境下，安徽省銅陵市歷經10年，推行教育均衡化理念，扶持弱校，讓各�