”斯密斯決定道。
幾天後，安德魯及中級學院部分任課老師被召集到了校長會議室，他們被要求向校長報告該學生這大半年來的情況。
“他是一個很理智的學生，嚴謹，認真，學習能力超強……”
“是的，我們平時就經常討論葉禹凡的特殊之處，覺得他天賦過人。”
“在這之前，葉禹凡身上最大的爭議，就是他學年初期上交的一幅作品，我非常震驚他對色彩畫嫻熟的掌控，但他之後上交的作業，又顯示與那幅畫的水平不符。”
“沒錯，當時我對比了葉禹凡入學申請時的作品集，發現兩者相差懸殊，一個是初學者，另一個就像是一個成熟老道的畫家……這讓我們覺得非常蹊蹺。”
“當時，學院裡已經有老師懷疑，那幅畫非葉禹凡本人所作，但對於這一點，安德魯做過相關調查，能給出較為合理的解釋。”
安德魯道：“其實早年我在巴黎美術學院任教時遇到一類患有人格分裂症的學生，他們在不同人格時態創作的畫，畫風和水平都截然不同，所以當我收到葉禹凡那幅畫時，一下子就聯想到了這一點。”
“哦？”洛克聽上去很有興趣，“您繼續說。”
“這幾年，我在教學之餘，曾與數十所美術機構溝通，瞭解並研究這一類學生，這種學生雖然不多，但是我卻得知幾個能夠透過作品判斷藝術家特性的人。幾個月前，我去美國參加學術會議，順便拜訪了這樣一位專家。”
“他叫莫非爾羅德，是美國羅德島設計學院的教授，年逾七十，能看看懂許多高層精神領域的作品，他曾因解讀弗蘭克斯米拉的色塊抽象畫，而讓這位差點被歲月埋沒的藝術家聞名於世，而且，他能透過作品判斷藝術家的年齡……”
“他看了葉禹凡的畫嗎？”
“是的，我帶了葉禹凡入學以來的所有作業，據他分析，作這幅畫的人，不可能是十六歲的少年，”安德魯推出那幅色彩畫，並轉述了羅德當時的想法，“而且，他也贊同我所說的人格分裂論，我們認為，葉禹凡身體裡有兩個人，一個，是進步神速的學習者，另外一個，是經驗豐富的成熟者……”
中年男子點頭，接話道：“安德魯所說的第二個人格，與我三十幾年前，曾在佛羅倫薩遇見過的中國藝術家Shotray有驚人相似的畫風。”
洛克：“唔……”
安德魯道：“但這個猜測只截止於半個月前。”
洛克：“怎麼說？”
“當時我還沒有看到葉禹凡從義大利遊學回來後的作業……我現在感覺，學習者的水平似乎已經接近了成熟者……”安德魯沉吟道，“好像，覺得他們在相互影響。”
安德魯搖了搖頭：“我也不太明白，我現在有點懷疑自己之前的猜測，因為現在我已經分不清哪個是哪個了，他們好像融合了……”
眾人：“……”
某人提議：“不如把葉禹凡叫過來，直接問問他吧……”
這一次終於沒有人在無視他了，洛克道：“看來，我們需要和這個神奇的男孩，進行一次直接會面了。”
葉禹凡絕對想不到，在校長緊急召見他之前，他們就已進行了充分的討論與準備。
而`P`*WXC`P``P`*WXC`P`
作者有話要說：而那些自以為做了充分準備的人，也萬萬想不到，葉禹凡會說，他就是Shotray！
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片段倒敘寫起來各種吃力啊，又加上眼疾尚未痊癒，寫一會兒，歇一會兒，歇一會兒，卡一會兒。。。（>_<）磕磕絆絆的，終於寫完了一章……其實後面還有大約兩三千的草稿等待修改，整理整理又是一章，只不過再寫下去就超過12點了，所以先發上來，望大家笑納TuT~
PS.還沒改錯別字，歡迎捉蟲……