第一百十九章唐真的威脅
葉禹凡原本就是偏理性思維的人,因此，比起隨性的繪畫,他更喜歡深刻思考以及分析後得出結論的東西。
安德魯給他推薦了一系列和建築相關的藝術著作,葉禹凡很是喜歡。
他隱隱覺得，許多美的東西都是渾然天成的，譬如一些幾何圖形和完美的比例,藝術家們向自然學習，把自然的美透過自己的理解呈現出來，而承載“美”的物體便是藝術品。譬如許多建築物中用到的黃金比例,石牆上的花紋雕刻，形似蒼穹的宗教屋頂……被歷史遺留下來的藝術品上，呈現著人類生存的痕跡和人類文明的發展。
音樂也是如此,在有音樂之前，先有的是自然的聲音，鳥叫、風鳴、水流……那些聲音太美，因此有了想要把他們記錄下來的人，於是有了模仿自然之聲的樂器，有了節奏，樂曲……
所以，藝術是不需要被刻意塑造的，它們是和貧富貴賤毫不相干的存在。
透過學習不同領域的藝術，葉禹凡又深入瞭解了文藝復興時期的博學家達芬奇，儘管達芬奇為人所知的一方面是繪畫，但他卻是個人類歷史上絕無僅有的全才。
除了繪畫，他還擅長雕刻、音樂、建築等方面，精通天文、地質、數學、物理等學科，甚至冠有“天文學家、分明家、建築工程師、軍事工程師”等稱號。
這更證實了葉禹凡的感悟——藝術是相通的。
這一刻，他才驚覺自己學習藝術是多麼幸運，在此之前，他一直把它當成一門技術，一樣熟能生巧的東西……多麼狹隘啊！
甚至在他還沒有得病的時候，如果有人跟他提藝術，他會覺得那根本就是“假大空”的玩意兒！
其實許多東西光用文字並不能完全表達思想，換一句話說，當你有感悟的時候，首先出現在腦海裡的也許是一個場景，或一幅影象……而不會畫畫的人，只能選擇用“語言”去描述那些影象和場景，使用語言等於進行了一次轉碼，在轉碼的過程中，資訊必然有所遺失，而若一個人能用繪畫、雕塑、寫作等等手段，他就能比他人更有能力表達“思想”，也有更強大的理解力和想象力。
葉禹凡想，他小時候不應該痛恨的那些美術課，它們的存在是有道理的，每一個人都應該重視美術才對……
九十分鐘的課很快就結束了，學生們伸著懶腰，渾身放鬆地魚貫而出，有些還抱怨著課程的枯燥，葉禹凡卻意猶未盡，他寫下最後一點心得，並快速配上了草圖，他從來沒有如此感謝過自己的繪畫技能。
“……Professor！”因為太過專注，所以連邊上有人在看著自己都不知道，葉禹凡嚇了一跳。
眼前的人正是方才講授教雕塑學的老師，他笑眯眯地看了葉禹凡的記事本一眼，道，表揚道：“你很認真。”
“……謝謝。”葉禹凡合上記事本，蓋上筆蓋，官鴻澤送他的這支鋼筆非常好用，好用到他現在幾乎天天都帶著。
教授拍拍他的肩膀：“加油，有什麼問題，儘管來找我。”
葉禹凡靦腆地笑了笑，這個人前幾天剛剛得知他是S.A.Fale時，露出了非常震驚的表情，連說了幾句“太年輕了”，並對葉禹凡的能力表示懷疑，而現在，對方顯然已經改觀。
離開講堂，葉禹凡前往畫室——學校給他專門安排了一個工作室，除了上課，他大多數時間都呆在那裡。
雕塑需要大把的實踐時間，還需要他親自動手去感知各種材料，葉禹凡在工作室裡廢寢忘食地做了大半天，直到夜幕降臨才摸著飢腸轆轆的肚子趕回家。
快到家時，忽然聽到有人叫他，葉禹凡扭頭，竟見到了唐真。
“嗨……”葉禹凡有點不知道怎麼跟她說話。
“你剛到家？”唐真走過來，問，“最近怎麼樣？”
“挺好的。”葉禹凡看了看家門的方向，不知道是要在這裡跟唐真聊，還是要請她進去。
“你……身體好些了嗎？”唐真眼神閃爍。
葉禹凡對那種眼神很熟悉，當年他生病的事被同學在校園裡傳播時，很多人都曾用一樣的眼神看自己，不知道是不是錯覺，唐真的眼神，讓他覺得心塞。
“你有什麼事嗎？”他沒有回答唐真的問題。
唐真緊緊地盯著他，像是想從他臉上看出些什麼，葉禹凡都已經做好唐真會再次跟自己告白的心理準備了，結果對方卻說：“我知道你的秘密。”
“……”這句話像是在葉禹凡腦中點了