來，年輕教練員笑著問道：“李哥練過擒拿術？”
“不算是，都是部隊裡教的，應該是綜合過來的”
李學武再次拉開架勢，同時嘴裡也給對方解釋道：“我們練這個，主要還是為了工作，一招制敵才是根本”。
說著話，人已經衝了上去，腳下很穩，手已經去抓人了。
教練員也是發了狠，錯過身子就要拳擊李學武的小腹。
李學武哪裡會讓這個，出去的手往回一收，堵在來拳的方向上，同時身子猛地前衝，撞在了對方的胸口。
這就是招式裡面的貼靠，不算什麼太厲害的手段，但對打就是靠靈活多變，不分好招壞招，好用就行。
教練被頂的往後跳了幾步遠，這才站穩了苦笑道：“您這身體素質太好了，是個練八極的好料子啊”。
“好久不練了”
李學武抻了抻筋骨，道：“工作的時候沒有時間，回到家就懶了，動不開身子了”。
說完示意教練再來，同時也把身體調整好了，模擬受到攻擊的狀態。
教練見他這麼專心，也願意幫忙，掄著胳膊便上去了。
來這邊當教練，說是實習，其實就是安排工作了，他們自己也清楚。
本身在體校就不是什麼正經的路子，出來也是奔著運動員去的。
但現在的運動員競爭還是很激烈的，光是學校裡就有多少人在爭。
而國內的競賽氛圍不是很好，運動員的發展也是受限制的。
所以上體校最終的出路無非就是體育老師，或者改行做別的。
去部隊是一個好的出路，但不是所有人都能去的。
這個時候，別說他們體校，就是正經的初中、高中，找工作也是不容易的。
所以李學武跟體委那邊商量的，從體校找一些畢業生過來實習，同時也是給他們一份工作，學校的老師便欣喜的安排了他們過來。
雖然不知道為啥俱樂部裡招教練，更不理解為啥服務員也從他們學校招，但能自己掙一口飯吃，對家人，對老師，都是一種擔當和負責的態度。
來這邊的時候老師就叮囑過，不能任性，不能闖禍，更不能做壞事，因為他們掉進警查窩裡了。
但凡有點不合規矩的，那都是關公門前耍大刀了。
工作了一些時日，他們也都瞭解了，在這邊鍛鍊身體的，磨練技能的，都是處級幹部，是他們平日裡觸及不到的人物。
尤其是地下射擊場開放後，他們更是能夠清晰地感受到這些人的能力和危險。
倒不是說這些人就脾氣不好，就動刀動槍的，而是身份帶來的危險，就是俗話裡說的鐵板。
踢到鐵板是什麼效果？
這些人當然都是不笨不傻的，在訓練的時候自然是要好好服務這些會員的，說不定哪天就有個機遇落在他們身上了。
似是現在李學武的這種訓練方法，不按系統，也不按套路的，最是費力氣，也最是練的難受。
可李學武已經學過套路啥的了，現在形成了獨有的動作習慣，要的就是將這種習慣穩固下去。
抓人嘛，格鬥嘛，不像是競技比賽有規則，有限制，只要敢動手，有抗擊打能力就行。
中午李學武吃了午飯就在婁姐辦公室休息的，睡醒一覺了，卻是見著左傑在沙發上坐著。
“中午沒休息一會兒啊？”
“沒，睡不著”
左傑見李學武醒了，便笑了一下，見著婁姐要幫李學武倒水，搶著幫忙做了。
李學武接了左傑端來的杯子，示意了他坐，自己也從床上坐了起來。
看了看窗外，日頭正是熱的時候、
“咋地？心繫國家大事，操心勞力的睡不著覺啊？”
“呵呵呵~不是”
左傑笑呵呵地說道：“就是沒有午睡的習慣，跑著玩習慣了，也沒覺得中午就有多熱”。
李學武打量了他幾眼，問道：“在這做的還習慣嘛？”
說完示意了辦公桌後面忙著的婁姐問道：“婁主任有沒有苛責你？”
婁姐忙著手裡的事兒，沒有搭理李學武的調侃。
左傑笑著看了婁姐一眼，都看見武哥跟這睡覺了，他還能當著婁主任的面說啥不成？
再說了，他來這麼多天，都是婁主任在教他做事，一看就是跟武哥關係好的，對他也是盡心幫助的，咋可能說苛責的話。
“婁主任教我很