在工業領域，除了產品製造和銷售外，還有幾種輸出變現的方式，可以為企業帶來豐厚的效益。
技術輸出、人才輸出、裝置輸出、管理輸出等等。
技術輸出有三種基本形式。
首先是物質技術輸出，如向對方提供成套裝置、主機和重要零部件等。這是技術製品的轉移，技術供應方能獲得較多的額外收入。
其次是設計技術輸出，如向對方提供設計圖紙、計算公式和技術資料等。技術授權可以按照這些設計生產自己所沒有或需要的產品。
最後是技術能力輸出，如向對方傳授科學知識和技術經驗，派遣科學家和技術人員，幫助對方形成具有自身特點的適用技術。
技術輸出又分為無償技術輸出和有償技術輸出兩種。
人才輸出，就是技術人員或者其他人才密集、積壓，不能發揮其重要作用，有組織地向外輸送。
裝置輸出，就是奉城機械廠這樣，擁有工業母機制造能力，能夠定製化匹配生產的工業能力。
管理輸出，就是一個企業掌握了優秀的管理體制或者先進的管理方式，形成系統的管理經驗。
在對這種管理經驗總結提升後，向管理上有不足，或者缺少管理能力的企業輸出經營諮詢建議。
也可以更進一步，與委託企業確定的協議條件行使經營管理權，並完成雙方協議中確定的委託期間的經營管理目標。
奉城一機廠和紅星廠在產品外的工業輸出專案上，基本上一致。
除了沒有先進的管理輸出外，這兩年人才輸出也少了很多。
但在技術和生產裝置領域，一機廠還是有著一家獨大的實力。
反過來講，這也恰恰證明了奉城一機廠在人才培養、儲備和工業管理上的缺失和漏洞。
這是致命的傷害，所以明眼人很能輕易地看得出一機廠千瘡百孔、疾病纏身的狀況。
再簡單點講，技術、人才、裝置、管理等等，就是一個企業發展的支柱和基石。
現在一機廠偏科了，就得補課，把管理和人才這兩項補回去。
可積重難返，人才培養沒有個五年十年的，可培養不出來。
別看毀的時候半年不到，一個月就能把這根柱子毀掉，再想立起來可就千難萬難了。
管理制度比人才培養還難，尤其是一機廠這種情況。
惡病纏身，用猛藥不行，太猛了容易休克和猝死。
藥效輕了不頂事，怎麼辦？
劉作棟的想法是，自己的孩子自己捨不得打，那就請個老師打。
紅星廠在大學習變革時總結出了先進的管理經驗，並在實踐中得到了實驗和成功。
現在只要從紅星廠取經，把先進的管理經驗複製過來，相信一機廠也能有起死回生的效果。
尤其是看到紅星廠兩年要晉級，三年要集團，五年大發展的。
劉作棟心裡想了，他也不要求集團化，也不奢求能晉級，更不敢想紅星廠那種大發展。
他只要一機廠在他的手裡，重新回到當初的輝煌時刻，重新回到巔峰時刻就心滿意足了。
這當然是他想的，李學武的回答是，這老小子想屁吃呢。
企業在走下坡路，你當請個師傅這種積弊就能解決了？
老師永遠都是老師，不可能狠了心的打孩子，所以教不好。
只能是孩子自己想要學好才行，老師還是起一個引導和幫扶的作用，如果全都指望老師來辦，那李學武的意見是，奉城一機廠合併進紅星廠吧，那他肯定好好管。
別說特麼起死回生了，就是給一機廠超度了都行啊。
陸啟明說他給擔保，但他能在遼東干幾年？
今年紅星廠接了這攤子事，明年他調走了，這裡出了問題找誰？
你找他？
別特麼鬧了，這可能嗎？
在體制內的都知道，主管領導走的時候，大家都在幹啥？
把這位領導曾經答應給你的事，答應給你報銷的錢以各種專案的形式打好申請，找他簽字去。
他調任前你不找他，難道等他調走了，你再來單位找啊？
所以，別看李學武對陸啟明很尊重，對他在會議上說的話很認同，但這些都是針對他在這個位置上說的話，做的事。
換一個人上去這麼說，他也認同，他也尊重。
當陸啟明不在這個位置上了，李學武會聽他