更講了衛三團的兵源素質超高，隊伍裡竟然還特麼有高中生！
高中生怎麼了！
不問不知道，再問都想哭！
高中生不是一個，而是一群，小三百個，都是團裡的訓練尖子，咔咔能打的那種。
參謀長長張成功介紹的時候講了，高中生不算什麼，衛三團的正治教員才算牛呢，二十多個華清女大學生。
好傢伙，羨慕的其他團幹部眼睛都要綠了，當場就要挖人走。
你特麼一個團就有二十多個大學生，三百個高中生，一千兩百多初中生，以後衛戍區全是你們團出來的幹部了！
這個時候的學生仔可不是好惹的，更不是好拿捏的，一般的幹部是不願意招惹這些小崽子的。
可衛三團裡的這些年輕人不一樣，大學習活動剛開始沒多久就被招錄了。
等在山裡完成新兵訓練的時候最大風都過去了。
而且合改編以後這些城市出身的新兵能夠以老師和學生的身份跟老兵互相學習，極大的加強了他們的參與情緒。
重要的是離家近，不用去外地，當時沒招錄上的好多家長都後悔不跌，這樣的機會實在是太難遇到了。
真有假期的時候，坐通勤車就到家了，不用把探親假期都花在路上。
衛三團的模式很特殊，衛戍區的領導也頭疼，連部隊建設指導意見都輕易不會給下。
為啥？
因為怕被打臉。
野戰團的戰鬥力有多高，這個年代的部隊裡全特麼是兵王，真是單兵作戰實力最狠的時候。
衛三團現在有糧、有菜、有肉，使勁餵養，鉚勁訓練，你就說這身體素質和戰鬥素質能低？
全團六個營，配置了所有步兵團應有的對空對地以及城市作戰的打擊能力。
機動能力更是做到了全團摩托化的地步，更不用說其具備的電子防空和高效後勤保障。
衛戍區來做調研，當初對於衛三團的六營制是有意見的，可看了精兵強將的實戰效果，一句話都不敢亂說了。
訓練、裝備和後勤不敢說，思想正治就敢說了？
其實也不太敢亂說，衛三團有個正治教導團，裡面全是華清大學的高材生，更有東城兼併進來的正治尖子。
對時事的掌控，對地方政策的解讀，對戰士們的心理動態都有著開天眼式的洞察和判斷。
上面下來的政策檔案都是實時下發到團部的。
你就說，衛戍區的解讀和理解速度都沒有衛三團的快和全面，他們怎麼做指導。
所以合改編結束的這幾個月，上面領導都是來調研的，很少來做指示。
有也是鼓勵和誇獎，尤其是在大比武結束後，真是撿著寶了的感覺。
老兵有勇，新兵有才，領導有力，正治高明，結合在一起，整體素質體現出來，那就是對裝備的充分使用，對人才的合理利用，對部隊的充分掌握。
關鍵是衛三團有錢，敢上新裝備，敢上新訓練，敢上新挑戰。
錢是從哪裡來的？
這就不得不說衛三團有一個日常不上班，上班就送錢的好領導。
衛三團第一副政委、副團長李學武，神秘又多財。
齊耀武敢說衛三團誰缺勤都不行，唯獨李學武可以。
李學武不在這邊上班，是有地方工作要忙。
而在忙地方工作的時候，就會找到幫助衛三團建設的機遇。
即便是一兩個月沒有新的進項，可當前山上的合作，就足以滿足衛三團快速成長了。
以前開玩笑說李學武能給衛三團搞來飛機，成立空降隊伍。
現在看來，這個目標雖然遙遠，但也不是遙不可及的。
自己有錢，上面不給配，自己申請對外合作總行吧。
輕兵所有了，衛三團不就有了嘛，或者軋鋼廠有了……
沒有！
李學武給李懷德弄臺商務車都特麼把人情聯絡到姬衛東那裡去了，要是搞飛機……
真就是搞飛機啊！
飛機位元麼遊艇還要費錢呢，千萬不能讓老李看見，否者跟他要，他上哪整去。
“哎呀，這一算有多少日子沒見了？”
趙振華見著李學武進院，笑著從屋裡出來迎接，嘴裡還噓寒問暖的。
李學武接了他遞過來的煙，笑著示意了自己辦公室問道：“我就說跟你換一換，落灰不也是閒著”。