如果現在抽調一半人走，那隊伍誰來帶，訓練還搞不搞，生產工作還辦不辦。
一大堆的問題急需今年解決和處理，沒想到又來了新難題。
早就知道有這麼一出了，李學武已經提醒過齊耀武等人，只是有再多的準備，面臨這一情況也是為難。
幾人都說了一下自己的意見，這是命令，必須執行的，所以大家的意見也是圍繞怎麼執行來討論的。
李學武一直保持了沉默，直到齊耀武再次點了他的名。
“不要抻著了，有什麼意見趕緊說一說，集思廣益嘛”
“嗯，是有點想法，也是最近想到的”
李學武搓了搓手指，道：“前些天遇到了個事，跟相關單位的支管委打了個交道，印象有些不好”。
眾人齊齊看向他，知道他有話要說了，也是有備而來的。
李學武想了想，繼續說道：“關於支管委嘛，我的建議是嚴格執行命令，堅決執行政策，杜絕超標超綱”。
“也就是說，支援思想建設，支援農業生產、支援工程建設、支援鍕事訓練，支援管理建設，要以牢固的準則思維和思想標準來執行應盡的義務”。
“首先是定位，管理和支援就是兩種意義，管要管多少，支要支多少，心裡要有個數”
李學武強調道：“我的意見是加大農業推廣合作，推廣墾區生產經驗，將這一優秀作風傳遞下去，傳播開來”。
“包括漁業養殖技術、畜牧養殖技術、家禽養殖技術、農業種植技術等等，都是可以整理出來作為分享材料的”。
“支援是什麼，我的想法是授人以魚不如授人以漁”。
“第二點，支援工程和工廠建設，軋鋼廠可以與衛三團結成互幫互助對子，包括軋鋼廠的聯合企業，這方面我來協調溝通”。
“進廠參與勞動和學習，參與管理和執行，都可以交流和學習的形式來進行，不必拘泥於形式化和套路化”。
“第三點，關於鍕事管理和訓練，完全可以結合現有的訓練場條件，開展鍕事訓練培訓班，開展思想教育培訓班”。
“與高校合作最為穩妥，我可以介紹聯絡鋼鐵學院作為支援管理對子”
李學武看著幾人說道：“尤其是鍕事訓練，完全可以形成標準化流程，將訓練和勞動相結合”。
他指了指牆上的地圖道：“現在墾區不是缺人手，缺機械嘛，拉幾隻隊伍上來結合一下嘛”。
“還有進山的道路也該重新修整了，邊訓練邊勞動，在勞動中總結經驗，在訓練中思考和昇華，我看是實踐號召最好的途徑”。
“這……這倒是有點意思”
齊耀武本來擰著的眉頭挑了挑，看著趙振華問道：“如果在開展訓練和管理的時候，結合生產勞動，這就大大地減少了咱們的損失了”。
“嗯，可以研究研究，但問題也很突出”
趙振華皺眉道：“有些單位和部門是沒有那麼多人的，且都有工作要做，如何能上山來脫產訓練”。
“所以是長期且需要堅持的工作嘛”
李學武強調了一句長期，意思就很明顯了，政策要執行，但可以分時間、分期限、分目標地執行嘛。
相關單位有一百人要訓練，總不能都脫崗。
那就二十人一組的來山上，要支援這麼多單位呢，每個單位來一點，星星之火可以燎原嘛。
這條山路足夠長，這裡的大山足夠廣，慢慢幹，慢慢修吧。
李學武估計這股風跟大學習有的一拼，三五年之內完結不了。
真要一股腦地把所有力量投入進去，回頭後繼乏力，想要做出成績都難。
當然要做出成績來，只要是工作，甭管它的性質如何，在歷史長河中是對或是錯，對於個人來說，你就在歷史中，就得服從歷史的慣性。
你說它是錯的，你現在不做，你連驗證它是錯的機會都沒有。
所以，李學武給出的意見就很中肯了，持續發力，相互結合。
尤其是管理的流動性，李學武堅決反對幹部一派兩三年，這就等於把鳥從籠子裡放飛一樣。
流動性，三個月一調回，參與政策活動可以，但必須完成一定的訓練和生產。
衛三團所有幹部都可以在輪換序列之內，就當是特殊休假了。
估計所有幹部輪換和三兩次，這股風吹的也就差不多了。
“那就這麼著”
齊耀武點點