中一年級新生。
這一對好朋友在庫比提諾中學上學時就對電子技術有著共同的愛好，但他們都感到在霍姆斯特德中學上學有一個很大的缺憾，因為他們體驗不到那種在家時的科學研究氛圍了。學校安排了電子學方面的課程—約翰？麥科勒姆老師教的電子模擬線路，兩人都決定學習這門課程。 。。
1 人生起步（7）
就這樣，他們倆成了學校的“電子迷”。這個名稱是矽谷中學給他們的電子興趣小組成員起的綽號，這個名字是很有學問的。因為這個名字是和對電子學的痴迷聯絡在一起的，從而避免了其他同學把他們看做“書呆子”。要知道，在矽谷，熱衷於電子學是很“酷”的。
早在他們進入霍姆斯特德中學前4年，沃茲就在這所學校科學系的嚴格管理和強化訓練下取得了很大的成績。他在電子學班裡屢屢獲獎，併成為了數學電子學興趣小組的組長，在科學專案比賽中他也得了獎，另外，他還負責設計了難以計數的電子線路圖。而對史蒂夫來說，這些東西激不起他的熱情，在這所學校學習的幾年時間裡，他對科學興趣不大，而對其他東西很感興趣。
在高中二年級結束的時候，14歲的史蒂夫開始了新的努力方向。這時，他好像對電子學失去了興趣，因為他在芒廷維尤海豚游泳俱樂部參加的游泳訓練佔去了他很多時間，他還參加了水球訓練。但他在這方面的興趣非常�