性檢測器了，既然確定這兩位沒法回答自己的問題，鐵青自然是不會再和他們浪費時間：“顧名思義，研究人員也就是根據產生這個魔法檢測器所產生的類似情況，研究這個魔法檢測器所產生的原因，從而推斷出它所形成的原理，判斷它之所以能夠形成這種現象的方式，從而研究出用那種的魔法陣將這種方式表現出來，而製造出這個魔法門的人。”
看著面前兩眼閃閃發光的看著這個魔法門的半大小孩，兩位老師目瞪口呆的不知道該說什麼好了，他們沒有想到，那麼神秘的個人魔法屬性檢測器——呃，現在聽起來，這個名字好像還挺好的，至少一聽就知道是幹嘛用的——居然在這個小孩的嘴裡說的這麼輕鬆，而且，聽起來好像還像是真的有可能成功製作似的。
難道，他不知道這種流傳在世上的這種魔法……個人魔法屬性檢測器，是屬於地精一族的專制產品，是集合了人族魔法師們的智慧，研究了多少年都沒法研究清楚的東西？
嗯，當然，也不是完全沒有研究成功，在學校開學的時候，那種用來測試學生的魔法屬性的水晶球，就是在研究這個魔法……個人魔法屬性檢測器時的一種意外發現。
就他，這嘴巴一吧嗒，這個門就……也許，可以試一試他說的這種做法呢。
兩個老師突然想到了什麼，兩雙眼睛都亮了起來：剛才，他所說的那種從某種未知物體的表現，推測