並讓他給目錄頁上的幾個重點知識點打星，時延一邊聽他說的標星號，一邊隨口道：“不認識。”
過了一會兒，他才反應過來，林恆可能說的是剛剛那個人。他轉頭：“哪個班的？”
林恆：“一班。”
時延知道林恆認識的人多，應該是聽說了什麼：“那可能是他，今早的事是個誤會。”
他不想多說：“你認識？”
林恆搖頭。他停頓了一下，最終只是簡單道：“沒事。”
他們以後應該也不會這麼巧再碰上。
時延沒當回事，他看了眼自己剛翻開個目錄的課本，還是高一的教材。江喻建議他從頭開始學，放學之後還準備順便買一些初中輔導書，幫他鞏固一下地基。
認識了十多年，時延幾乎清楚林恆的一切情況。即使初中不在一個學校，時延也知