年歲擺著呢。攜帶門來也不方便。帶學生來？更不可能。從學生角度看，帶著舊木板來沙漠安上門，不可疑嗎？此舉不禁會讓學生懷疑，方老也不會讓這事讓外人知道，以免影響計劃，帶學生布置現場的可能性為零。所以，最可能的就是：方老和阿拉善旗的長空駐留人員，帶上必備的給養和看起來破舊的門（甚至窗），很可能也帶轉運工具（鐵鍬、洛陽鏟之類的）運抵目的地點，之後開始尋找可住15人的且較為易於發現的房子，之後忙活佈置現場，也就是這麼個房子——安上門，視窗戶情況，安裝破損窗戶，破損狀一定要逼真，然後往屋子裡送沙子（或清除積留的沙子），造成可居住的跡象與可能。之後在門前堆起沙子，目的如上第一個問題的解答。小小美眉眨著大眼睛，開心地笑了。
三、龍書迷——“Foy”挺身而出，質問：按你所說，頗有道理。那紙條事件是怎麼回事？我十分鎮定，笑答：紙條就是個坑。長空情節設計是這樣的：明裡是給衛天，實際是給曹不老實。為何？前文驚濤駭浪已解析，這裡只是貫穿成線：長空想再確認，曹不老實可不可靠，於是來個麻佔之行。麻佔之行實際上是專為曹不老實設的唯一一個局，並吸引曹不老實幕後老闆去探索班駝，也就是這個紙條局。而且，曹實身份敗露開始顯跡。具體為：長空想設局再度驗證自己對於曹不老實不忠，反水江北的判斷，於是佈置了麻佔之行。麻佔之行重點就是麻佔事件，觸動事件的人就是方老——先由方老等待天少爺一行，然後和天少爺大量談話，內容是歷史——這樣一是為了讓曹不老實放鬆警惕（有沒有注意到方老回頭看一眼的動作？他就想看看曹不老實是否在注意自己，注意的話就成功了），二是造成天少爺“好學”的樣子，順理成章送紙條。然而，此時曹不老實心裡不老實，因為八爺沒交待方老一行啊，他們的身份曹不老實也不清楚，也沒貿然行動。心裡起疑的曹不老實不踏實地睡了一覺，第二天方老又給天少爺紙條，雖口頭上說是看待天少“孺子可教”，實際裡面到底是什麼？曹實根本不知道！他也非常想知道，加上昨天方老天少一直在談得火熱，曹實心裡沒底啊！萬一自己的事情唄知道且紙條上寫的要做掉自己呢？於是曹實心裡越發慌張，想知道紙條究竟寫得什麼。他本來作為隊長且和天少交情深厚，完全可以大大方方去問，要來看看。卻可能礙於眾人，礙於身份，不好意思，更加上衛勉這個十分不瞭解的人以及自己心裡不光明，並確實打定主意掀起江北事變。於是，曹不老實沒選擇去問，而是去偷。那尋那個機會去偷呢？睡覺無疑是個最佳機會。那天少爺一行睡覺時是和衣而臥嗎？沒有。原文的話是——天少爺發現抓門聲，起身去抓來衣服，以及文中說天少爺睡得很沉——這句話就夠了，足夠說明：曹不老實在這段時間，悄悄竊取了紙條（為什麼不考慮衛勉？因為他全知道全部過程，沒有偷的必要，畢竟為曹不老實準備的局，且一直在監視曹不老實），側面印證——曹實在聽到喀喀喀聲後變臉，露出驚慌神色。他擔心這種情況：方老一行因不知名原因返回，碰到天少，繼續開聊，方老提出紙條寫錯了，我在背面重寫，天少會去衣服兜裡找紙條，但發現紙條丟了！他必然會和曹不老實說，那時曹不老實口頭死硬，可真的逐個搜身，紙條也會搜出；況且天少提出丟東西了，曹不老實能不找嗎？他面色瞬變就是因為這個。但隨即否定了，因為：1、如果要進門，會敲門才是，這麼抓至少說明目的不正，可以反客為主；2、雖然屋上有兩個人，也可能是這麼兩個人出現〃問題〃（就像天少班駝被夜襲），但是不管屋上的人怎麼了，他至少不會擔心紙條的事；3、假設曹不老實偷到後沒看內容，往最壞長空除掉自己去想，眾多高手在旁邊，卻有何可怕？！長空癱了肯定不能跋涉這麼遠到場。所以他面色瞬間變好。在得到紙條後，曹不老實會偷偷一看，是個地址，結合起方老兩個學生的遭遇，他會感覺班駝有問題。然後曹不老實把麻佔事件、紙條轉交給幕後老闆。幕後老闆隨即派人去班駝調查，而到班駝前，就正正好好地聯絡了了紙條上的方老，方老呢？心知肚明上鉤了（我解讀方老的三次沙漠之行分別是——第一次，去班駝，第二次，去麻佔，第三次，帶學生開始入局），知道班駝有危險，於是交給白音去做——因為，方老是寧大教授，寧大在銀川。而且白銀在之後章節提過，是銀川的朋友牽線的，加上在班駝章節出現天少考慮麻城與方老的情景暗示，於是，一下子就通了——方老認識白音，但白音卻對之前麻佔事件一無所知，對班駝神秘情況更不知道，無知者無畏，不知道前面多危險，就勇敢探索，很正常（順便說