剛剛這球很容易被人認為是走步，白葉沒有說話，把球撿起來扔給陸源，示意繼續。
心中卻想，這招分明就是上個禮拜六隊內對抗賽，自己對付鄒舟的一個招數，利用轉身假動作騙開對手重心，在內切獲得挑籃的空間。
“這小子，學的真快。”
陸源則興高采烈地拿著球跑回三分線外，第一球他是預謀已久，昨晚回家後在臥室裡空手演練了好一會兒，就是照著白葉的動作模仿的。
第二球，白葉不會再大意，他在心裡反覆提醒自己，陸源不會投籃，不會投籃，只要防他的突破，不要吃假動作，不要吃假動作。
陸源依舊運球尋找機會，他慢慢地往前挪，白葉慢慢地向後退，陸源挪到了罰球線外弧的位置，突然收球，雙腳站穩朝前，膝蓋內收，投籃出手！
白葉驚呆了，他心裡一直提醒自己陸源不會投籃，只要防他的突破，沒想到陸源竟然在三分線內一步投了！他只學了一節課的投籃啊！
可是，白葉看到，陸源的姿勢非常標準，堅實而富有彈性的雙腿起跳，上半身挺直，整個人在空中像一杆筆。右手託舉球到腦袋上方偏右的位置，胳膊肘內收，左手放鬆只起保護作用。
小臂發力，抖腕，食指和中指將球撥出，球在空中旋轉著飛向籃筐。
最終，球毫無懸念地，連筐都沒有碰到，落到地上，滾到了一旁。
氣氛一時間很尷尬，白葉鼓了鼓掌，說道：“恭喜你，學會了三不沾這項重要的投籃技術。”
陸源鬧了個大紅臉，抓了抓後腦勺，嘀咕道：“感覺動作挺標準的，昨晚站在籃下練的挺好的……。
白葉說道：“你以為體操啊，動作標準給分高，投進才是硬道理。”
陸源的手型雖然標準，可是投籃的力道、角度控制都很差，原因無他，練的太少。
接下來輪到白葉進攻，白葉依舊沒有給陸源機會，又是連進10球，來了個紳士橫掃。
只是相比昨天早上，白葉感覺陸源防守時的腳步移動更快了，這讓他不得不更多依靠自己的身高優勢在陸源頭上取分。
再一次毫無懸念地輸掉了鬥牛，相比昨天陸源沒有那麼沮喪，因為已經習慣了，被人連貫20個球，本就大條的他已經麻木。
這時候才早上七點鐘，很多學生剛剛到學校，其他球員一個個到了球館。
任兆亮見到陸源，上前問道：“陸源，聽說陳煥生給你下戰書了？”
陸源點了點頭，想起來任兆亮初中時和陳煥生是隊友，便湊上去問道：“喂，他有什麼弱點嗎？”
任照亮說道：“看到女孩子容易臉紅算不算？”
陸源若有所思，說道：“算，那後天和他單挑，多找些女孩子在場邊做觀眾。”
任兆亮又說：“嗯，我們班的賈雨萌是不是你女朋友？把她找過來，陳煥生肯定腿軟。”
聽到賈雨萌，陸源忙搖手道：“不是，我沒有女朋友，她只是我的好朋友。”
任兆亮笑了笑，黑黑的面板，露出白白的牙齒，說道：“你可別不承認，她現在可是學校裡的紅人，不少男生在追她呢。”
陸源哦了一聲，聽任兆亮這麼說，他心裡還有些空空的。
……………………
因為週一的英語課調成了數學課，所以週二上午就有兩節英語課，對陸源來說，又到了聽天書的時候，還是連聽兩節天書。
陸源英語不算差，讀、寫都可以，就是聽和說不行，因為他小學前幾年是在鎮上學校讀書，啟蒙晚了。
城裡的孩子多是一年級就開始學英語，有些幼兒園就上英語早教班，陸源的媽媽忙著做早教，倒把自己兒子的早教給拉下了。
“class…begins！”
上課鈴響，英語老師用英語喊上課，這是陸源聽懂的第一句話。
開始上課，英語老師用英語講課，前兩分鐘集中注意力能聽懂，過了三分鐘，意識開始慢慢模糊，再過五分鐘，陸源就感覺自己來到了一個陌生的世界。十分鐘以後，陸源就會開始思考，我是誰，從哪裡來，到哪裡去。
捱到快下課，老師說：“have…a…break。”陸源又一下子能聽懂了，休息一下！
不過聽不懂歸聽不懂，陸源能看懂，所以課上他會集中精神看課本，把課文看懂，再把課後的問題看會。
如果老師提問題點到他，他先一臉懵逼地看著老師，等老師把問題複述一