員時不影響到其他的學員練習，輔助教員給他們每人分了一個頻段。換言之，吳澤可以佔著伊蘭的頻段想聊多久就聊多久。
伊蘭在機甲裡不斷地聽吳澤叫妹妹，可是他的確是個好人，逗車事件後吳澤還替她責怪了同學，伊蘭承他的情。更何況除了妹妹這個稱呼和一些無關緊要的題外話，吳澤還是很認真細緻地給她分解每個動作的要領，她更要感謝這份指教。
所以下午瑞恩照例給她視訊，問她訓練情況時，她就有些欲言又止，背後說吳澤囉嗦吧，她現在有些說不出口了，糾結了一下，只說下水挺好玩的。
事實上，這部分獨立表演專案要比集體操好練，集體操的節奏很快，機甲體位切換快，容易產生失重不適症。獨立表演專案卻是突顯了特種機甲的功效，因此和他們平日的使用習慣很接近，最多在編排上緊湊了一點，花樣上繁複了點，學員們主要練的是特種機甲常規作業中的各種動作技巧，這些機甲動作對學員們身體生理的挑戰不像集體操那麼多，他們大致應付得來。
瑞恩當然也明白這點，伊蘭能透過集體操，這部分就更不應該成問題，交代她好好跟著吳澤學技巧，別偷懶給他丟臉就完了。
星期五臨近中場休息的時候，大家陸陸續續出水。吳澤還巴著伊蘭說話。
伊蘭的視訊請求提示音響起，她瞄一眼就驚喜不已，居然是霍斯北。忙截斷吳澤的話音：“吳學長，我們中場休息了好嗎？”吳澤自是滿口說好。
伊蘭立即把隊頻關了，接起視訊：“阿北，你怎麼有空找我？”語聲裡充滿不可思議的喜悅。
霍斯北頓了一下，柔聲問道：“伊蘭，你怪我了？”這段�