楊老師做事也很直接，他請李局管端出文房四寶。&ldo;含光，你默寫一下《聖教序碑》給李阿姨看看。&rdo;李局管家的文房四寶就更高階洋氣上檔次了，灑金宣紙、古端硯、散發著松煙味道的老墨已用殘了一半，可見李局管是時常用它寫字的，再加上一筒大小不一的湖州筆……見獵心喜，用著屎一樣的爛筆寫了好幾天字的含光也是有些技癢，揮毫寫了幾個字，李局管面上已是閃過驚容。她首次正眼打量李含光，&ldo;你這一手字‐‐哪裡學來的？&rdo;含光背誦已想好的答案，&ldo;暑假裡經常去碑林玩耍，聽別的遊客說，《聖教序碑》是千古名碑，再加上儲存得最完好，就時常過去觀覽，回去試著寫了幾遍，漸漸地好像也學會了這樣的寫法。&rdo;李局管對慈幼局的規矩還是很瞭解的，她捉住了李含光話裡的小辮子。&ldo;局裡無事不是不準外出的嗎？你怎麼能經常去碑林玩耍？&rdo;含光祭出於元正。&ldo;我算學作業不會做，嬤嬤許我去找同巷子的於元正補習，做完作業以後……不願立時回去，就經常走到碑林逛逛。&rdo;碑林距離慈幼局和慈恩小學都不算遠，再加上開方遊覽，暑假裡也是遊人如織，李含光會過去趁熱鬧十分正常。李局管也是語塞了：說不定人家就是有這樣的天分呢？只是以前都沒被允許去碑林賞玩書法，所以一直都是明珠蒙塵。&ldo;你以前的書法作業‐‐&rdo;她望了楊老師一眼。楊老師忙道，&ldo;比較中規中矩，也許是那時候還小，還沒開竅！&rdo;李局管啊了一聲，這下也釋然了，&ldo;說不定！她暑假裡出了個意外‐‐&rdo;到底是還有點耿耿於懷，掃過李含光的眼神頗有些鋒銳，&ldo;都說這大難不死必有後福，很多人都是出了一樁事以後這就忽然開竅的‐‐還懂得去請教功課，說不定就是開在這學習上了。&rdo;&ldo;這樣的例子很多啊！&rdo;楊老師也亢奮起來了。&ldo;阿姨你看了新聞沒有，魯國一個少女，確診憂鬱症的……&rdo;含光沒有搭理楊老師嘴裡跑的馬兒，對自己透過了李局管這一關也沒什麼欣喜之情‐‐這不過是水到渠成的事。若她所料不差，楊老師多少是有點想給她造勢的念頭，能放出自己這顆新星，對他的名聲也是有很大幫助的。此事需要李局管的配合，所以他才直接登門拜訪，李局管和楊老師都是很想在任上做出點成績的人，自己在書法上出成績，符合了兩人共同的利益。這裡頭就算是有什麼疑點，她的本事是真的，李局管又何必去尋根究底和自己的政績過不去？原本還在想著如何於繪畫上合情合理地出點成績，書法不過是鋪墊的一步，沒想到她運氣這麼好，居然遇到了楊老師這樣的貴人，第一步就把以後的路都給鋪平了。桂樹中學看來已經不是什麼問題，只要她能考到水平線上，幾項加分賽的結果乃至被楊老師運作出的名氣，都能保證她踏入這所一流中學。若是運氣再好一點的話，也許這名氣還能護佑著她走到大學，也是說不定的事。畢竟，從中學入學試的模式來看，大學入學試，只怕也是實力和名氣缺一不可的……然而含光卻還沒有細想此點的意思，她現在主要還在猶豫一件事：要不要再提起暑假溺水意外的事。和她想得不一樣，水池之淺，已經排除了任何意外的因素。除了被人蓄意摁進水裡以外，她沒有別的溺水昏迷理由。李局管想必是深悉此點，才不願放棄追查此事，在沒有任何線索的情況下，都要第二次在她跟前重提這件事。若含光沒有看錯，以她名門小姐的傲氣來說，這算是很執著的表現了。李慈恩已經表示自己沒有害她的意圖，也的確博取到了含光的信任，那麼李永寧自然而然就進入了她的視野，她有這個力氣，看起來也許也有這個潛質。畢竟，慈幼局又不是什麼龍潭虎穴，大部分人只是很平常地活著而已。含光肉身的前主人更是一個非常平凡而沉默的小孩，幾乎不可能給自己招惹到什麼殺身之禍，除非就是撞上哪個惡霸心情不好，才會被那樣對待了。李局管對慈幼局形勢有了解的話，她只需要幾句輕輕的暗示和一些語焉不詳的提示，很有可能就會讓她認定了李永寧就是那個霸凌兇手。這件事非但沒有任何難度可言，而且還能乘勢結好李局管，向她證明自己之前不是蓄意不合作，而是的確記不起來了。而李永寧對李蓮湖做過的那些事，雖然沒留下什麼後遺症，但也足夠含光把她