“不過既然他教了，”張錫廷說，“你就學吧，估計沒個十年八年，也很難大成。”
江鴻現在連入門都算不上，但他準備好好學一下這門課，也許能發揮自己的作用。
所以陸修到底是在設伏嗎？還是他什麼都不知道？曹斌說了，動機與目標，是被絕對隱藏的，知道的人越少，設伏的成功率就越高，動機與目標一旦暴露一個，也許都會導致全盤失敗。
但曹斌會瞞著陸修嗎？
江鴻每天都在想念陸修，可陸修很少回覆他，那一夜後，陸修就變得冷淡下來了，是因為怕對我太好，又讓我誤會嗎？江鴻心道。他起初每晚都在失眠，翻看無數次與陸修的聊天記錄，最後他覺得不能再這樣下去了，只能把精力盡量地投入到課程裡。
朱瑾玲依舊擔任他們的裡世界探索教師，這個學期，裡世界探索的主要研修內容是：時空。
“時間有三個變數，過去、現在與未來。”朱瑾玲說，“大二會引進卜測學，但不是由我來教，裡世界探索，與預測學科有很大的關聯，我希望你們能把一些卜測學中學到的知識，運用到咱們這門學科裡……”
法寶課開始分化方向，分為法寶鑑定與法寶工程工藝，江鴻選擇了法寶製作課，上課的老師還是霍然。
驅魔史學已經結業了，取而代之的是神秘現象分析，上課幾乎就是在講各種光怪陸離的故事。除此之外，本學期還另加了三門課，分別是：脈輪學、地脈風水入門與卜測學。
在脈輪學上，江鴻實在沒法付出太大精力，一來他自己的脈輪支離破碎；二來他也不期望透過修習脈輪，使用更高階的法術，能活著就竭盡全力了。
但地脈風水學不同。
教地脈風水入門的是一名年輕男老師，名叫李悠然，看模樣像是也才畢業沒多久，還在唸研究生。江鴻學地脈風水學得非常認真，因為他是大風水師的後代，彷彿有著先天的責任感，在時刻提醒他，必須學好這門學科。
而且地脈風水學也不需要使用大量的法術，第一課，先是從記憶一大堆現代地名與古地名開始，以及地脈經過的神州大地的諸點。
就像地鐵線路一樣，大部分學生都頭昏腦漲，江鴻卻充滿了興趣，完成得很好。畢竟在這之前，他就瞭解了許多。
接著，就是製作一個屬於自己的羅盤，江鴻也很樂意。
李悠然是個很溫柔的男老師，戴著厚厚的眼鏡，穿格子衫與牛仔褲，像個程式設計師，氣質也很好，大部分時候都在與學生們用探討的方式來上課。
至於卜測學，是所有學生都有點心理陰影的課。
上課的老師是“祝”，是的，沒有名字，只有“祝”這個字作為稱呼，也即是校慶日在主幹道上，借熊貓的名義開黑店的祝老嫗。
祝的課堂上一片黑暗，窗簾拉得嚴嚴實實，密不透風，而且不讓開空調，整個密閉教室裡，混合著煙味，以及妖族同學散發出的動物的體味——各種雞味、狗味，簡直讓江鴻頭皮發麻。
祝還披著破破爛爛的斗篷，鳥爪般的手指裡挾著點燃的煙，一邊抽菸，一邊拿著蓍草，口中唸唸有詞地教他們占卜。
江鴻只得躲在後頭，生怕被點名讓他去做什麼詭異的事。
“……命運啊，是一輩子都躲不過的。”祝神秘莫測地笑了笑，滿是皺紋的臉上，現出一絲莫名的感覺，“第一節課，大家就來占卜一下，這學期末，你們會得多少分吧……來，按我教給你們的做，班長把蓍草發給大家……”
賀簡極低聲說：“太詭異了，實在是太……”
“噓。”江鴻忙制止了賀簡吐槽的行為，開始給自己占卜，同時又想到了那個替換走他的命運的男生——袁士宇，占卜出來的命運，是他的命運嗎？還是袁士宇的命運？
“江鴻。”有人在背後小聲道。
“哎。”江鴻剛在想袁士宇的事，一回頭，驀然發現袁士宇就在背後，嚇了一跳。
最近袁士宇都在年級裡活動，但除卻最開始，江鴻往他身上投注了不少注意力，後續便不怎麼在意他了，尤其在與陸修去過一次西藏之後。
他似乎也不太惹人注目，學校把他調到了一個四人寢室，與兩名妖族、一名人族同學在一起，有些課程，袁士宇與江鴻在一個教室裡上，但他經常睡過頭翹課，江鴻便見他見得很少。
今天他也來了，江鴻居然完全沒有察覺。
“可以幫我看看，這個是什麼意思嗎？”袁士宇小聲說，“他們說你成績很好。”