“那是催眠術，”江鴻解釋道，“可能對龍不起作用。”
“哦，無盡夢境，”陸修點了點頭，說，“感覺到了，還可以。”
張錫廷無奈，自己退了出去。
金上場時，直接變成了原形，疾衝向江鴻，陸修速度卻比它更快，攔在了江鴻身前，側過手掌在金的側面輕飄飄一按，金頓時在空中翻滾，摔了出去。
接下來所有人再上場，法術的目標變成了江鴻，這樣一來，還能在陸修手下多撐一段時間。
“很好！”夏星輝道，“你們也終於意識到了！當有召喚獸出現時，第一時間不是與強大的召喚獸纏鬥，而是要馬上招呼它的主人……”
“主人”正在瑟瑟發抖，看陸修為他擋住了所有的法術，努力分辯道：“我不是什麼主人……”
“我只是打個比方！”夏星輝大聲道。
陸修看了江鴻一眼，又冷喝一聲，平地捲起一陣龍吼，橫掃開去。
“還有誰？”陸修問道，最後一人也下場了。
江鴻硬是在場上撐到了最後，心道：我就說不要了吧，你們非要我召喚。
夏星輝道：“沒有了。”
陸修：“那我回了，江鴻中午別等我吃飯，我有點事。”
說畢，又意味深長地看了江鴻一眼。
“謝謝啊！”江鴻感動得不行，總覺得陸修才是“主人”。
第19章 新課
這天下午，903寢室又是集體行動，上法寶鑑別與製作課。這是每一位驅魔師都要學的，期末的驗收成果是交一篇法寶研究的論文，以及到小東門古玩城淘一件法寶。論文佔40%，實踐環節佔60%。
江鴻非常認真地聽課，畢竟如果他無法修習自體法術，就要靠法寶來幫助了。廣義的法寶包括所有可以封裝能量的媒介，包括電磁場，就連電池也是法寶的一種。
狹義的法寶則被定義為被銘刻了脈輪迴路的、能借此施展作用於環境的力量的持有物。
所以陸修給我的這個護身符，也是法寶——江鴻取出護身符，仔細地觀察了它，猜測應當封裝了特殊的不受干擾的通訊法術，發動的條件就是自己拿著，並喊他的名字。
法術理論基礎、裡世界探索、驅魔實踐、法寶鑑別與製作，四門專業課。接下來還有驅魔史、大學英語與初級計算機、馬哲四門公共課……這就是大一上學期江鴻的課表了。
可是一群驅魔師上馬哲，不會覺得很違和嗎？！江鴻心道設計課程的人在想什麼啊？一邊“物質是世界的基礎”，下課後又“精神力量改造世界的方式有三點……”不會自相矛盾嗎？
江鴻就這樣，快上完了一個禮拜的課，寢室裡因為賀簡上符咒學，到處都是廢棄的黃紙，賀簡還聚精會神地拿著毛筆、硃砂作鬼畫符，江鴻等室友的床上到處晾滿了半乾的符。
“你家這麼有錢，”小皮過來串門的時候，問了句，“也要這麼拼嗎？你不會去驅委任職的吧？”
賀簡說：“唉，現在妖王不在，妖族內鬥很厲害，要想進妖協謀個好位置，也要有研究生學歷呢。”
“妖王到底是誰？”江鴻半點也不知道里世界的這些內情。
賀簡：“你怎麼什麼都不知道？”
“就是咱們那個失蹤的校長，”小皮解釋道，“他叫項誠。”
江鴻：“哦！就是他啊！我聽人提起好幾次了，他應該很強吧。”
小皮說：“簡直是逆天好吧！全因為他給了我一點點龍力，我才能變成人呢，像我這種菜雞……”
小皮又要開始顧影自憐了，江鴻趕緊安慰了幾句，一隻菜雞安慰了另一隻菜雞一番，卻忍不住也開始顧影自憐起來。
第一週的六節法術理論基礎課，江鴻還是跟著上。謝廖開始檢查大家使用法術的能力，並傾聽班上同學對施法有什麼困難，唯獨跳過了江鴻，沒有檢查他的法術。
大家用一個禮拜的時間，掌握了火焰的初級用法，已經都能搓火球了。
江鴻充滿羨慕地看著同窗們，心裡又嘆了口氣，只能認真地做筆記。
第二週，謝廖開始教授火焰的第二種使用方式。
“其實你不需要太在乎，”謝廖下課後，朝江鴻神秘地眨眼，說，“大多數驅魔師在面臨危險時，能反應過來一兩個法術，就已經很不錯了，用來用去，還是使用自己最常用、最熟悉的方式收妖，所謂‘看家本領’，往往就是這個意思。我有預感教得這麼辛苦，最後這些法術