這位的脾氣應該也還行吧？
中原中也特意選了時間去挑貧民窟，週五請假一天戰完，留週末兩天給不自量力的多敲幾個包，搞定完後周一回學校繼續上課。
只是中原中也時間卡得再好，同班的女生們，還是從美少年眼底的些許青黑，抓見了一絲不尋常。
她們紛紛上前關心詢問，順帶欣賞著美好。
中原中也知道她們都沒有惡意，藉口說沒睡好後一一道謝。
然後中原中也的生活就變得異常規律且忙碌起來。
貧民窟的人全都被他按年齡劃分了不同組——成-人組、少年組、幼兒組。
成-人組不用多說，當然是最好的勞動力。除了幾個年紀太大和行動不便的，留著做點雜活外，剩下的中原中也分了兩組。
一組在貧民窟修修補補搞基建，一組被他帶去了打過工的店裡，交代完老闆同意後就留著做活，只是有的人不太-安分，他還是要稍微盯著一點。
接著是少年組，同樣也分了兩組。比較笨的那一組負責帶孩子搞後勤，聰敏的那一組負責聽中也講課然後刷題——刷一整天。
中原中也沒想這麼分的。
一開始他都是統一按著他們聽課，可是有些人是真的學不來，他們的聽課效率甚至比思維僵化的成-人還要差，也就只好分成了這樣兩組。
學得快的這組中原中也先趕進度教，差不多了就可以讓他們去慢慢教其他人。
之所以死命壓著這些人學習，是因為中原中也明白了一個再明顯不過的道理——知識，是真的擁有可以改變