？”
這盧大學士頓時一愣，他還真未想到這一點，這也是因為他出來阻止，是包含極大私心的。
“很簡單，因為我已經考慮到這點了，一個人的德行，不是一朝一夕的事，也非一場考試能夠說明的，這需要時間的沉澱，正如盧大學時方才所言，這日久才見人心，倘若有人師德不行，惡名遠播，那也不會有人願意請他當老師，他就沒法到達五年的教學期限。當然，如果某人能夠為了這教師證忍二十五年，那我想他的言行舉止已經成為了習慣，可以說這教師證還能糾正一個人的品行，真是功德無量啊！”韓藝淡定一笑，他今日的策略是動之以情，曉之以理，沒有打算跟以前一樣，大動肝火。
不少看熱鬧不嫌事大的大臣們紛紛笑出聲來。
盧承慶見族兄被韓藝恁地嘲諷，自然不能坐視不理，站出來道：“韓侍郎，可是最低階的教師證可是隻以才華論人，難道低階教師就不是教師了嗎？。”
一些大臣幡然醒悟，他們方才就感到韓藝這話有些不對勁，可具體是什麼又說出不上來，其實就是這一點，心裡也納悶了，這麼大的漏洞，自己怎麼就沒有想到，只能說韓藝這人是說話都帶著三分詭異。
韓藝兀自微笑道：“盧尚書，如果我說我大唐九成百姓不認字，你是否認同？”
盧承慶一愣，點點頭道：“這我當然認同。”
韓藝又問道：“如果我說認字的人越多，表明我大唐越強盛，你是否又認同？”
盧承慶不敢回答的太快，微一沉吟，但是這個問題他不能不認同，即便心裡是另作他想，道：“自是如此。”
韓藝又問道：“那請問盧尚書，為什麼我大唐百姓認字的少呢？”
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