們能夠在玩樂中學習，我認為如果希望孩子多讀書，首先得讓他們對於讀書感興趣。因此我們昭儀學院還有勞動課，手工課，音樂課，體育課，儘量將那些主要課程分散在這些課程裡面，比如將一些文章譜曲，然後再去教學生唱，這樣也便與記憶。”
許圉師道：“可是這樣的話，豈不是荒廢了主要的課業，你這是本末倒置了。”
你還真是不依不饒呀，不過本人今日開心，就不與你一般計較。韓藝道：“許侍郎以為這孝經算不算得上主要科目呢？”
許圉師點點頭道：“這當然算。”
“可是孝經在我們昭儀學院真是一門課外作業。”
“課外作業？”
“就是沒有正式的課，一般都是老師在授其它的課的時候，順便說上幾句。”
韓藝話鋒一轉道：“但是，並非我們不看重這一點，而是我們昭儀學院強調的是動手能力，因此老師會佈置作業，讓孩子們去關心父母，去幫助父母做一些家務事，其實這個都不需要去佈置，我們昭儀學院的每個學生一直都在家幫助父母住家務事，而且我們昭儀學院每個月都有一日是助人為樂日，就是老師組織學生去幫助那些需要幫助百姓，昭儀學院的學生甚至還與皇家警察合作過，在一些複雜的路段，幫助行人指路。我認為孝經這種書籍，你背不背的全，這並不重要，重要的是你能否做到。”
許圉師點點頭道：“韓侍郎言之有理，其實自古以來，主張的並非是德、言、行、信。”
許敬宗聽得納悶道：“許侍郎此言倒是將老夫給弄糊塗了。”
許圉師忙道：“我以為聖人主張的是立德、立言、立行、立信。我們如今教育兒女，忽略了這個‘立’。”
李治點點頭道：“說得很對，若缺少立，那只是徒有其表，與聖人所主張根本不是一回事。”
武媚娘見縫插針的笑道：“如此看來，韓藝這一套反倒是技高一籌。”
“皇后所言極是！”李義府笑道：“這昭儀學院這才開學不到一年，但是昭儀學院的學生卻令人刮目相看。”說著他又向李治道：“陛下，既然如此昭儀學院的教育方式要更好，何不讓當今的學院都向昭儀學院學習。”
這廝在這方面還是反應極快，�