但他始終認為打學生是為了教好孩子，維持學校的紀律。
對於兩名老師，劉校長說除了讓他們支付醫藥費外，暫時不會做出開除他們的決定，“民辦學校老師的待遇很低，有的月薪不到1000元，再找新老師，很難。”
劉校長說，學校決定讓由打人老師承擔小迪的醫藥費，但這些錢只能從他們下月工資里扣。“我們承認這兩個老師在這件事情的處理方法上失當，我們會盡力給學生和家長一個交代。現在，我們只希望小迪沒事，不要給他的心理和身體上留下傷害。”
“發生這樣的事，誰也不願意。”小迪的班主任陶老師說，小迪轉到振華雙語學校才一個學期，平時很叛逆。“我們是打工子弟學校，家長平時很忙，管教孩子的時間有限，我們批評孩子也是為了教育他們堂堂正正做人，對他們的父母負責。”
陶老師認為現在老師的教育方法很尷尬，一方面有責任教育好每個學生，“可另一方面老師對學生稍有批評或責罰，家長就會認為孩子受了欺負，就會找到學校理論。”書 包 網 txt小說上傳分享
時代的輓歌第二十二章
2006年06月21日
8歲女孩梁紅是河南焦作市環南一小二年級的一名學生，6月21日，她只因未帶作業本，竟被老師懲罰自打100個耳光。當日下午，女孩的媽媽憤怒地對記者說：“是誰給了老師這樣的權力？”而小女孩也因此受到驚嚇，再也不願意上學了。
“我們已接到相關投訴，目前此事正在進一步調查中。”據該校一位不願透露姓名的負責人介紹，該老師平時在工作中表現還是不錯的
時代的輓歌第二十三章
女孩因為沒扎頭髮被老師逐離考場後投湖自殺，花季生命剎那凋謝。家長憤然告上法庭，身為被告身為老師居然在自己律師辯護完成後全體鼓掌，這副泯滅良心，沒有同情心的醜陋嘴臉配做一個老師，配做一個有良知的人嗎？反思，一個16歲的小女生心智還沒有發育成熟的孩子，怎麼就能讓他們漠視甚至仇視到這種地步！老師不止是一個人，還是別人靈魂的工程師，可是鼓掌的這些人，他們的靈魂已經死了，還有什麼資格去雕塑別人？還憑什麼能雕塑出孩子們美好的人格？淪喪的師德，卑賤的靈魂令人髮指！
溫州市第七中學16歲的初二學生吳雯雯因未扎頭髮遭拒考跳湖自殺，一個如花的少女過早地離開了人世，這對學校、對老師，對家長、對同學乃至對整個社會來說，都是一種沉痛，一個悲哀。痛不欲生的學生家長將溫州市第七中學告上法庭。首次開庭，被告方教師在己方律師發言後集體持續整齊、熱烈、有節奏地鼓掌歡呼，更令人們痛心不已。
律師的答辯無論怎樣精彩，無論從多少個方面證明學校不該負責任，面對一個花季少女美麗的生命之花的凋謝，即使一個毫無關係的普通市民，也無法歡呼得起來，何況責任人的一方，尤其是號稱人類靈魂工程師的教師，居然擊掌歡呼，自覺地和牲畜同列，遭到輿論譴責，本是應有之義。
不過，這“整齊、熱烈、有節奏地擊掌歡呼”的背後，難道沒有文章？
一個60餘人的群體，無論有怎樣熱烈的反映，如果沒有事先的彩排、預演，要想擊掌歡呼得整齊有節奏，恐怕不是容易的事。彩排、預演是誰組織的？報道隱約地透露了訊息，列席旁聽、一起擊掌歡呼的，還有該校副校長和溫州市教育局有關領導。查開庭的這一天，4月17日，是星期一，屬於正常的工作日。一個學校，60餘個教師，在正常的上班時間，公然集體離崗，列席庭審旁聽，如此駭人聽聞地違犯勞動紀律，不是學校的授意，誰給了他們這麼大膽子？至此可知，有關部門的領導授意、組織、彩排、帶領擊掌歡呼，昭然可揭。
教師暴力的幕後黑手
擊掌歡呼的教師不管有什麼理由，是發自內心地為學校不必承擔責任而高興也好，或是迫於淫威而被逼做了領導的道具也好，對生命的漠視的處世態度就應該遭受輿論譴責。但是，組織這些教師擊掌歡呼的有關領導，是不是該承擔更大的責任呢？俗話說，有什麼樣的指揮官，就有什麼樣計程車兵。如此沒有任何道德良知，為了部門的利益，視教師為道具，把長官意志強加於人的領導，能夠反躬自醒，引咎自責麼？
庭審之時，組織本單位教師有節奏地擊掌歡呼，在於維護本單位利益，給法庭施加壓力，向法庭示威。想不到暴露的是自己丑惡的靈魂，是置學生生命於不顧的猙獰嘴臉。*門的這樣的官員，是不是該處理下了？tx