夠你受了，看了看同桌，我心裡暗道，你可要做好思想準備啊。
在我正準備開啟抽屜的時候，教室裡的燈亮了。
電來了。
第五十四章 難題
數學老師一邊念著自己的講義，一邊在黑板上做著板書。她這堂課任務並不重，上一次數學課的時候，那一節內容她已經講了一多半，現在只要再用上半節課的時間，她就可以把這個考試常見的重點講完了。
我自顧看著自己買的參考資料，三十多塊錢的東西，質量確實很好，很多知識點，這本書裡講的很透徹，例題也很經典。如果把這本資料參悟通透，再看看一下課本，對我來說，基本上應付高中的數學考試沒有太大問題了。
今天我心情不錯，剛上了兩個星期的學，英語輔導報社的信就來了，我又多了一張匯款單，上面是二十塊錢，雖然這個數目不多，也可以讓我花銷好一陣了。
相比而言，我的同桌這兩天就沮喪多了，每次上班主任課的時候，他都很緊張，不敢去看班主任，有時候他會悄悄地拿出那張紙條，再三確認幾番，不過他坐在我身邊，倒是沒什麼隱私可言，他的一舉一動我都很清楚。
他今天心情不是很好，上數學課的時候只是把課本擺在桌子上，從上課開始，他的課本根本沒有翻開，要不然的話，他會發現自己收到了第二張紙條。
“越來越多的同學知道你的事蹟了，你還有一點時間。”
有道是家賊難防啊，我表面上對他和以前一樣，偶爾說說話，作業讓他照抄，只是他想破腦瓜子也猜不到，自己的同桌竟然是讓他惶恐不安的主謀。
當然，我這樣做，沒有一點罪惡的感覺。
何老師的任務很快完成了，按照其他老師的慣例，現在佈置幾道作業，就可以讓我們上自習了，老師則可以悠閒地坐在講臺上，等待著下課鈴聲的響起。
超出我意外的是，何老師把整節內容串通一邊之後，她拿起自己的講義，在黑板上寫下一道題來。
“同學們，為了鞏固大家學的知識，也讓老師瞭解大家的學習情況，黑板上的這道題大家看看吧，待會兒我會挑選一位同學上臺來給大家講解。”
教室裡馬上安靜下來，數學不是很好的同學誰也不願意當眾上臺去啊，做的好倒無所謂，要是做不出來呢？在大家的眾目睽睽之中，尷尬地站在講臺上，多丟人啊。
一些數學尖子抬頭看著黑板上的題目，似乎已經有人躍躍欲試了。
這道題怎麼有點眼熟呢，我昨天上自習的時候好像看過吧，有點印象，我倒著翻開自己的參考資料，果然在相關的知識點上，看到了一摸一樣的例題。
看來數學老師和我比較有共同語言，難道她也有我這本參考資料？要知道，我買的這本參考資料是為高三學生複習準備的，不是專門面向高一的學生，她能在這麼多題中選中這一道，可以證明她的經驗啊，不愧是帶過幾屆高三學生的老師啊。
一堂課只有四十五分鐘，現在大概還有十幾分鐘的樣子。
過了三四分鐘，何老師問道：“誰願意上來解答這個問題啊？”
沒有人舉手，很多人頭都低著，似乎怕被老師看見自己的存在，全班能挺胸看著黑板的，也就幾個人而已。
我坐在最後一排，前面同學的姿勢我看的很清楚，人啊，都是這樣，怕出頭啊，我們班的同學，怎麼沒有一點衝勁呢？
我自然不願意在這個時候出頭，況且數學老師這樣安排，肯定有她的打算。
何老師又問了一邊，還是沒人應聲，她笑了笑道：“既然這樣，那我就點名了。寧寧，你上來吧。”
她叫的是田寧寧，我們班的數學課代表，一般能擔任某門課代表的同學，她在某門課上的成績肯定不錯，而且和老師接觸多了，被老師看重的可能也很大。
田寧寧走上講臺，她拿起粉筆，在黑板上寫了起來，不一會兒的功夫，她寫了盡半個黑板，算出了自己的答案。
她的字跡很清秀，每一個步驟都寫的清清楚楚。
呵呵，我笑了笑，這道題不是這麼簡單的，出題人繞了好幾個彎，這道題不僅考察了做題人的信心程度，還把很多高一的數學知識聯絡在了一起，一步算錯，後面的根本就不可能對，我們的數學課代表，只是繞過了最簡單的那個彎，這樣的解法，一般的中等程度的學生，如果看題仔細的話，也就這個樣子。
她很自信地走下了講臺。
在田寧寧做題的時候，何