不是你教育的好，而是孩子自己好，孩子自己懂事獨立，與你這個做媽的無關。
喬蕎愣了半響，請假回來了，到底怎麼樣的對孩子才是最好的？其實她也不知道，真的就在努力尋找當中，努力去做所謂的最好，覺得自己不夠好的地方就努力前進，前進了後面的家似乎顧忌的又不是那麼樣多了。
果而揹著書包從校車上下來，看見喬蕎就高興的撲過來了，喬蕎領著出去吃的晚飯，又領著孩子去的書店，再然後看了一場電影，其實果而要求的不多，真的從來就不多。
“媽媽，你怎麼提早回來了？”
“你姥姥把我給罵了，果而你喜歡媽媽嗎？”
果而點頭，覺得喜歡，非常的喜歡，大大的喜歡，狠狠喜歡。
“媽媽總是做錯一些事情，總是尋找不到最為合適的解決辦法，果而別嫌棄媽媽笨，多等等媽媽好不好？”
果而和喬蕎拉著勾，喬蕎也真是儘自己所有，有時間就去陪著孩子，甚至孩子放假她就把孩子給帶在身邊，但是……
有問題。
很有問題。
果而越是懂事，這種問題越是大，就像是牆體已經開始慢慢的裂縫了，喬蕎希望果而能做一個懂事善良的孩子，果而就按照母親所希望的那樣，她做了一個懂事的孩子，你們讓我聽話我就聽話，你說不能恨爸爸，那我不恨，我看見他，我依然在笑，我喜歡爸爸，你讓我不要去說爸爸的壞話，那我就覺得爸爸好，你讓我和爸爸親近，電話她打了。
考試有這麼一片作文，是寫爸爸的，果而交了白卷，上面一個字都沒有，老師不可能不和喬蕎說的，她問了果而，為什麼不答，果而說自己不會寫，爸爸是一種很好的人，媽媽說爸爸好，媽媽說不能恨爸爸，媽媽說要和爸爸保持良好的關係，黎明哥說……
全部都是別人告訴她的。
“那你自己呢？爸爸是什麼樣子的你不知道嗎？”老師雖然知道孩子家裡的家長離異了，可也說了是不久之前的事兒，怎麼就會一點印象沒有呢？
果而搖頭。
“爸爸不好，爸爸很壞，我恨他……”
她是哥小孩子，一旦認準了一件事，是絕對不可能回頭的，她說她恨陸卿，她用所有的甜言蜜語包裹著對陸卿的愛，其實撕掉了那層愛，剩下的就是恨，為什麼會有愛，其實那就是母親所希望的那樣，她只能按照那個方向去成長。
喬蕎能有什麼辦法？和孩子談。
一開始還好，果而順著你說，你說什麼她都能很快的答應，讓她把作文寫了，喬蕎說爸爸帶你去公司的時候，對你多好呀，到了這樣的關頭，果而又犟上了，就不寫，不動筆。
“果而，你寫不出來，那媽媽教你寫好不好？”
喬蕎上手，總不能這樣空著吧，隨便寫就寫一個了，不費事兒的，哪怕這個人寫的不是你爸爸是別人呢。
但果而的腦神經沒有發達到這樣的地步，寫爸爸那就是陸卿，她厭惡陸卿，所以寫不出來。
別說是寫，就連提都不想提，上手把喬蕎手裡的筆給打掉了。
“果而……”
果而兩行眼淚掉下來，為什麼打人總是要要求孩子這麼多，你說的我都去做了，為什麼還要逼我呢？
“你把筆給媽媽撿起來……”
“我不撿……”
又犟上了，喬蕎和果而試著談了兩個小時，真的就是最後說的她口乾舌燥的，自己能想到的都說出來了，可孩子就是不聽，你一切的辦法都用上了，但是看不見效果，喬蕎這怒火就可想而知。
喬蕎沒和陸卿離婚的時候，她只要上手修理果而，果而馬上就消停，那是一種類似於甜蜜的消停，她媽修理她，她不覺得這有什麼，現在哪怕就是喬蕎用體罰的，不起任何的效果，骨子裡犟，不知道像誰了，死犟死犟的。
喬蕎揉著太陽穴，你說越說越火大，越說越控制不住情緒，和你談了這麼久，就談不通，我還不夠耐性嗎？
我天天圍著你轉，她推了工作，說是要休息一個月，專程留在家裡陪孩子，知道孩子受傷了，可受傷總會好的，你不但沒有好，你反倒折騰的更加厲害了，知道不能去怪孩子，孩子有錯嗎？
有錯的只能是大人，但是壓不住邪火。
張麗敏推著喬建國下樓，她不伸手去管，省得到時候又說自己護著孩子，慣著孩子了。
“我這一天跟她傷不起，打吧，什麼時候把孩子給逼死了，她就消停了，哪裡有做母親的樣子