“拿去拿去，以後小兔子就是你女兒了，你要照顧她。”
在街上看見賣兔子的，覺得小兔子挺可憐的，喬蕎靠近一看，也就手掌那麼大一點，身上的毛雪白雪白的，眼睛紅紅的怎麼瞧著怎麼可愛，十塊錢一隻，覺得女兒會喜歡就給買到家裡來了。
“媽媽萬歲。”
果而拎著籠子往房間裡跑，阿姨跟在她後面，家裡多了這隻兔子之後，果而的工作就開始多了起來，比如每天要給兔子喂水，幸好阿姨發現的早，給攔了下來。
“她吃葉子，吃草裡面都有水分，我們餵它吃的東西不幹……”
果而不理解，她每天都要喝很多很多的水，那兔子渴了怎麼辦？
“那它喝牛奶嗎？”
阿姨搖頭：“它也不喝牛奶。”
她知道了，果而顛顛的往屋子裡跑，拿出來自己的橙汁，喝橙汁沒有錯吧？
阿姨成功黑臉：“果而，兔子也不喝橙汁。”
晚上果而睡覺要摟著小兔子睡，阿姨講了多少次了，兔子的身上有細菌，不能帶著兔子入睡，果而手裡抱著小兔子強調：“它是我孩子，我小時候身上沒有細菌。”
她媽媽都是抱著她睡的，那她抱著自己的孩子睡有什麼錯？
喬蕎從樓上下來看見的就是這副爭執的場面，對待女兒有些時候需要的是鐵腕政策，敲的她一頭的包，抱著頭逃竄就達到目的了。
“陸喬果而現在已經到了睡覺的時間，如果你在不上床你就別怪我把你修理的金光閃閃，兔子放下，你自己和阿姨上床去。”
這孩子就是見人下菜碟，對著阿姨就有一千個為什麼，對著她媽現在就一個都沒有了，將兔子放在地上，一句關心的話都沒有，轉身一路小跑就跑到床上去了。
“你乖乖的聽話，明天一早起來看兔子，它還是你的……”
喬蕎將兔子從地上抱起來，抱在懷裡，用手順順它的毛：“給你起個名吧，你叫什麼呢？”
她就喜歡那種很小很軟的小動物，小孩子也喜歡，可惜她女兒現在有點長大了，不像是小時候隨著她去擺弄，說穿什麼衣服啊，扎個什麼樣的鞭子，哪怕弄的不好看，小時候是不會反抗的，只要媽媽能給紮上那就是好媽媽。
餵了小兔子吃了一些小白菜，站在孩子的門口，阿姨在用英文和果而對話呢，孩子的聲音時而有時而無，已經有些睡意了。
小孩子學什麼都快，從小培養一種環境總比後天再去學習簡單的多，讓她覺得這像是母語的一部分。
阿姨看著喬蕎推門進來，她拍著果而才給拍睡了，小丫頭抱著娃娃已經睡著了，三歲多就獨立了，不要和媽媽一起睡了，自己抱著布娃娃有時候和阿姨一起入睡。
“她最近學的還行嗎？”
阿姨壓低聲音，悄悄帶上門，請她的用途就是如此，如果連這麼一點作用都不能起那自己不是沒有存在的價值了。
“已經習慣了，習慣就好了。”
阿姨就舉例說，很多朝鮮族的孩子從小就學朝鮮語是吧，同樣的他們也需要學普通話，小時候一把抓其實就不難了，孩子的腦子遠比大人想象的還有延伸的空間，你教給他們什麼他們就學什麼，長大了自然而然這就是身體裡的一部分，她沒覺得自己為了學英文累成什麼樣。
果而這丫頭就是膽兒大，敢說，說錯了自己也不怕，反正嘿嘿一笑就過去了，臉皮厚有臉皮厚的優點。
“前幾天我去接她，路上就撞上一個外國人……”阿姨講的很詳細，其實果而的英文現在不是很棒，有很多東西她說不清楚，但是拉著人家就說個沒完，說道最後老外都無奈了，直接用中文和她溝通，她還抱怨人家不學無術。
“孩子現在還是需要好好的引導，膽子大不是壞事兒，但是大成她這樣子，攔人就敢搭話……”
她教過這麼多的孩子，這是第一份。
“嗯。”
喬蕎性格部分當中，覺得不開朗是自己最為失敗的地方，不夠活潑，所以在培養女兒的時候很注重這些方面，孩子的性格又不像是她，像陸卿的較多，敢說敢做，就從來沒有說因為什麼事情難為，老師說你給大家表演一個吧，臨陣退縮的，從來沒有過，恨不得擠破頭都要上，有機會要上，沒機會製造機會也要上。
推開房門，站在床邊給女兒蓋蓋被子，認真的看了一會兒小女兒的臉，才退了出來，阿姨進了房間裡，每天晚上她都是陪著果而睡的，等孩子七歲的時候就要讓她自己睡了，陸卿和