逼呆子改內容改題目？
哈哈哈！
“我呆子雖然是呆，但我畢竟不是馴服的羔羊，不是任人擺佈的玩偶！”呆子跟眾人說了此事，臉上露出了原始的、兇狠的、似乎敢於虎口奪肉的、狼的藍光！呆子從來隨和，眾人從來沒有見過這孩子發狠的模樣，雖然改不了調侃，但看得出，他們的眼神裡頭，竟然有了一絲畏懼，不敢太過分地吵鬧了。
“呆子是呆的，確是很對。”這幾天聽到類似的笑話，感覺他們的語氣似乎輕了些，人們看呆子的時候，神情也似乎多了幾分尊重。
雖說人微言輕，但也有“眾口鑠金”之助，呆子因為呆名遠播，其倔牛似的讀書勤奮是全系知名（雖然大一的時候基礎過差，即使四年來奮起進攻，直至頂端，但總成績也達不到本校的保送），但人人皆不信呆子的論文可以不及格的，故此偶爾向系主任提起。
不久，那老師傳回了話，道：“我們看懂了，不過最多打個六十幾分。”
呆子不依，上門討說法。
可惜豐田跑車的速度，遠遠不是阿平肥肥的雙腿可以企及的，於是只能在院系辦公室門口苦等。記得某一次，約好了時間都讓呆子等了2小時之久，每每餓得呆子心神大亂，若不是憑著不服氣的一口氣，某個時刻的呆子可能會在老師跟前餓得昏倒。於是呆子的要跟老師說問題都用本子寫好，這也是從來沒有的事，呆子從不健忘，如今這般鄭重其事，也是怕肚子太餓，血糖不足，應答不全而有備而來。
老師從來不解決呆子問的問題，只是讓呆子改了幾個單詞——不是拼寫錯哦，這裡要澄清一下，只是她說了：“那幾個詞放上去會像多一點論文，否則，嘿嘿，全然不是了！”
呆子明知她語中帶刺，因為之前她還說呆子的語言比較嚴密，很是典範，只一直挑刺說看不懂呆子論文的意圖和寫作的用處，一直說引入統計方法沒有任何作用，簡直是個堆砌，如今改口，畢竟可能是系主任知曉了此事，有所交待的緣故，可是呆子喜歡精益求精，就問：“請問老師，究竟為什麼我這兒不像論文呢？”
“論文不是應該引用多些東西麼？你看你，只引用了‘解構主義理論’還有你研究的那書的言語，其他都沒提及！算什麼論文？”
呆子心中大笑，可只能委婉言道：“引用和摘抄只是輔佐罷了，用的理論少，不也更加能夠達到主旨集中——如果一本書、一個理論能解決一篇論文的話，何必——”
“你沒看我們學院和系裡的範文嗎？太懶了些吧，現在的學生啊，唉！”
作者題外話：作為一個學生，呆子是很合格的，只是她外在條件對於一個求職者來說是差了些，對待論文也是非常地認真謹慎，筆者是隻那老師太不識貨。 電子書 分享網站
第四節 呆人論文（下）
呆子的論文被老師踩踏得一文不值，心裡已經開始點著了火，只是傳統而言，一個學生是不可以直接駁斥老師的，呆子們英語系學習英美文化，提倡可以師生之間平等的交流，但，其實並非如此的，因為A掌握了B的命運，而A只能是B的主宰，AB談平等，雖然不需要等下輩子，也得等那論文的成績打出來了再說。
論文 = 畢業的必要條件。
於是呆子只能露出呆氣，不再言語。
老師本來遠遠漂浮的眼神裡忽然亮了一下，把話題來一個362°的起承轉合，叫呆子看某五六篇範文的樣式，還似乎很殷勤地帶呆子去範文影印處，用她自己的影印津貼給阿平把這每篇萬多字的文章弄了一大疊，親手交給那呆子，立即指點出那些歷年高分範文的優秀之處——沒錯，那些文章與阿平的題材和研究方向大異，只真寫得很好，對於本科論文來說是很有學術意義，只是她指出的點（大多引用前人），呆子都認為並不十分重要，出彩之處在別處罷了——末了，她還熱情地邀呆子乘她的跑車，說是要載呆子回宿舍，“反正順路，呆子也在校內P區住的呢！”
只是呆子推說：“我這還得去吃飯，不同路了，謝謝老師指點。”因為，呆子在影印處看見了系主任的身影和幾個系內教師子弟學生的倩倩身姿。
看來呆子的絕佳配合表現，總是有回報的：初評論文的成績出來了（這就是每人的指導老師的單獨出分），呆子終於弄到了一個沒那麼難看的73分，阿平暗自猜度，覺得那是因為她依然沒有看懂呆子的文章吧。
呆子的唇作27°的翹起，似笑非笑。
好在論文不是一刀切地打分，初評佔60％、答辯環