的人，想必她們也會有此證書，為何這兩個人對我這證書如獲至寶？難道美女們都忘記帶證件了不成？”
後來出了社會才知道，美女自己就是最好的證件，根本不用另帶~
只是當時打破了腦袋也想不出個之所以然來，鬱悶老久，盯著他們亂翻自己的八級證書，很是心痛，又不敢說，呆子只好口若懸河地左扯右扯，其實根本不是為了引起面試官的注意，而是要引開自己對證書的注意。
可悲也！
好久，那兩位才問完了，忽然，他們思維跳躍地冒出幾個字：“你先去吃飯！”
呆子愕然。
“你先回去吃飯，下午過來試講，厄，可以選擇任何你專業裡頭的內容教。”
呆子這才反應過來，欣然答謝，也沒觀察究竟有多少個人得了試講，就飛身出去吃飯，完了還給遠方的父母發去簡訊“報喜”，畢竟這是來校招聘的頭一次有英語專業，當然也是頭一次有人留呆子進入“二面”。
父母大喜過望，回覆簡訊：“爭取進啊，好單位！”
呆子一看，“單位”，人家那是民辦的咧，估計不會再用此古老而遙遠的詞彙了吧。
作者題外話：筆者現在聽到“單位”二字，也覺得超級遙遠~
第五節 唯一拒籤（下）
單位？
單位~
呆子茫然地搖了搖頭，然後是備課。
呆子不是師範類的，好在也報考過教師資格證，成績雖然未出，可當日所學備課的知識技能還在，故不慌不忙，拿了本商務英語，選了一課，認真弄起教案來，只可惜時間不夠，否則還可以弄個電子教案。
如果呆子是應該去做這份老師的活計的話，就不應該有越備課越感到奇怪的心情。
時機，在某些電視劇和某些老闆的嘴裡經常用於教訓員工的是Timing一詞，似乎很神秘，其實於呆子此人，似乎這次民辦學校的“大好時機”可有可無，因為阿平一邊寫教案，心裡就一邊產生了徹骨的心寒，從雙腳湧泉穴一直往上冒，直至頭頂的百會穴，寒意似乎遍及了呆子的全身。
如果，先給一個如果吧，面試成功，一切條件合意，可呆子真適合做這個麼？
呆子品格還算開朗，說書講課是沒問題，可是大家聽得開心，而呆子講得開心麼？呆子講得安心麼？呆子講得好麼？不好！因為阿平深知自己英語真正的基礎差（自謙啦，指的是單詞語法不好），只考那種空中樓閣似的口譯啊、口語啊、商務信函啊、猜題技巧啊……全然是誤人子弟，導人走向浮躁、功利、誇誇其談，不紮實的學習風氣。“教書嘛，我真是心中有愧！”呆子暗自鑑定完畢，心想：“雖說當今世上，功利是衡量一切的某條準繩，但不是衡量一切的唯一準繩，社會尤如此，學校更是——”
最重要的一點是，該校遠離市區，校內生活簡單，男女比例失調（指的是教師的比例），終日所見的同齡男子皆是該校老師，實在無趣，那麼呆子的終身大事就更加靠不上譜了！
出於這些個想法，呆子幾乎想住手不再把教案寫下去了，後來想想，就權當練筆和練習面試，故寫下去、背一下“臺詞”，試試，玩玩。
Timing 這東西，得看人怎麼去對待了！
果然，黃主任一路點頭，聽完十幾個“篩選”出來的準老師的試講，滿意地笑道：“C大果然學風良好，人也很有水平，全部簽了吧！”說著倒要讓我們拿“推薦表”給他簽字。
哇，太快太快。
眾豬兒都不約而同地推託：“不好意思，沒想到能籤，那‘推薦表’沒拿來呢！”
呆子是本專業第一個去講的，講完在下頭認真聽課，覺得雖有幾個猛人條例清晰、言語邏輯準確的，例如呆子的好同窗S美眉，但這堆準老師們的水平，總體是以“低下”為主，主要表現在聲音小、人緊張、書本重點不能突出等等弊病——這與本校非師範類有關，怪不得這些孩子，可那黃主任如此“慷慨”地來一個大滿貫，反嚇得眾人不敢簽了。
“易得的東西，一般不好！”這是世俗對很多事物的看法，本來那名言是前人勸後來者戒驕戒躁、上下求索、莫要浮躁不安、貪圖眼前短淺的利益而有感而發，不是讓人優柔寡斷、徘徊不前的。
卻真有人因此而懷疑此校的真實招聘意圖，故拒籤。
呆子也被人以為是這個原因拒籤的。
其實不然。
“我只是感覺自己不適合。”呆子說老實話，