上擺著的東西絕對能算得上最有價值的一次班集活動吧。
“好了，我現在發東西了，你們注意看，都學了三個月的再加上大學四年，如果連這點都看不出那就白廢了。”
曲文的語氣很重，邊說邊發東西，很快就把七件玉壺春瓶發完。這些玉壺春瓶中只有三件是真的，從鮑國強那借來的，還有四件是市場上臨時買的高仿品，雖然仿的質量不如銀笑風那種水品。但是也足以以假亂真，很容易就讓專家們打眼。
當曲文把七件玉壺春瓶發放到每張桌子上。全班同學都屏住了呼吸認真的去看上邊的每一處特徵。
羅將連眼睛都不轉，生怕自己不小心漏過了其中任何一點，最後弄錯鑑定結果。
“羅將，你說說玉壺春瓶名字的由來。”曲文走到旁邊突然問了句。
“啊！”羅將正聚精會神的看著，沒想到曲文會在這裡問自己問題，腦中全是桌上玉壺春瓶的特點，吱唔了半天：“玉壺春瓶的名字……，按一般書籍都說是因宋人的詩句‘玉壺行春’而得名，也有說是因‘玉壺買春’而得名。老大我這樣回答正確嗎？”
曲文點了點頭：“勉強正確，我幫你補充下前者僅是四個字，完整的詩句是什麼，什麼人作的，題目是什麼，都不得而知。進一步說即便知道了這首詩的全部，但一句詩是如何與這種撇口、細頸、垂腹、圈足的器物聯絡也很難說清楚。‘玉壺買春’四字倒是可以查得到出處。唐代司空圖的《詩品？典雅》中有‘玉壺買春 ，賞雨茆屋；座中佳士，左右修竹’的句子，‘玉壺買春’四字在這裡的意思是用玉壺去買‘春’，春字在唐代是代表酒的意思，所以又能理解為玉壺買酒。至於這種壺的形狀是否就是現在所見的‘玉壺春瓶’，二者是否能夠直接聯絡起來，到現在均難考證。”
羅將聽到長長的喘了一口氣，感覺比考試還緊張，這些東西課本上是有提到，可是曲文所說的都是書中沒有的。
曲文補充完慢慢走到下一桌，又突然拍了其中一個人的肩膀：“蕭曉，你說說明清彩繪瓷常見的組合圖案紋飾和寓意。”
“我……”名叫蕭曉的女同學站了起來，突然覺得曲文的頭上好像長了兩隻角，變得和惡魔一樣。
“給你十秒考慮，不說的話當你自動棄權。”惡魔開口的話，說出來的果然也是惡魔專有的用詞。
“明清彩繪瓷常見的組合圖案紋飾有龍鳳呈祥，圖案為一龍一鳳，寓意為天下太平、五穀豐登。有二龍戲珠，圖案為兩條雲龍一顆火珠，寓意為吉祥安泰，祝頌平安與長壽。有鯉魚變龍，圖案為一龍首鯉身或天上去龍，水中鯉魚，寓意為平步青雲飛黃騰達。還有……龜鶴同齡，圖案為一龜一鶴，寓意為同享高壽。……”
明清彩繪瓷常見的組合圖案紋飾有十五種，蕭曉最後只答出了九種，曲文也算她勉強過關，在古玩行如何想成為一個合格的鑑定師，這些都是要必須熟記牢記的。
“坐下吧，回去之後再好好看看書，不管你們以後是當鑑定師也好還是藝術研究員也好，這些基本知識都是要牢記的。下一個——”
曲文拖長了聲音，嚇得這些在認真看玉壺春瓶的學生們都越發的緊張，這那是娛樂活動，簡直就是考試嘛！
曲老師不帶這麼玩的！
“唐敏，你說說看五彩瓷的產生基礎、最早產生年代、成熟期、技法、顏料用法和裝飾風格。”
唐敏的成績在班上一直都不錯，就是人悶了一些，平時很少見他開口。所以曲文特意從這桌中選中了他。
唐敏隨即站了起來。朗聲道：“五彩瓷的產生基礎是在唐三彩。長＇沙＇窯的釉上彩繪及宋代釉上再加紅綠彩就成了後來的五彩。出現年代是明朝宣德年，成熟時期是清康熙年。技法上以單線平塗，極其講究用線，靠線的頓挫轉折，輕重緩急，粗細長短以及排列的疏密來寫形，達意，寄情。勾勒線條的基本調是剛勁挺拔。剛中藏柔。顏料用法，顏色較為單調，層次感不強，釉上五彩一般以紅、黃、紫、赭等色彩繪製紋飾，有的還加飾金彩。但每件器物要根據紋飾設定需要，可以是兩種或五種以上色調不等。裝飾風格多為傳裝飾，外銷品種很少。”
“完全正確。”唐敏的回答完全是課本上的標準答案，可以說把課本全部照搬了過來。
“謝宇，你來回答什麼是重皮，什麼是衝口。什麼是炸紋，還有什麼是磨底？你坐著回答就行。”曲文說著又來到第四張桌子。
謝宇的高子很高。是全班裡最高的一個，曲文每次和他說話總要