“覆巢之下，焉有完卵；亡國滅種誰能置身事外！”
“我不信老百姓不愛國。”
莊繼華沒有插話，而是讓他們議論，讓他們充分發表意見，等他們漸漸安靜下來後才慢慢的說：“從北伐到西南開發，我接觸了一些農村，不說遠了，就說觀音橋，西南開發隊基地的周邊，我去過一個村子作調查，在村裡我問過一些農民，問他們願意不願意參軍打日本，他們回答說好鐵不打釘，好男不當兵；同學們這就是我們的現實，國人願意苟活。”
“不對，”中山裝站起來反駁道：“農民不願意當兵是因為他們不願意為欺壓他們的政府打仗。”
“政府是有做的不好的地方，”莊繼華示意讓他坐下：“不過我們必須看到，從26年到現在國民政府成立不過短短7年，在這七年裡，國民政府進行了兩次北伐，形式上統一中國的時間是1928年底，距離今天只有不到五年時間，距離九一八隻有三年時間，在這麼短的時間內，政府能作多少事呢？更何況在2年底宣佈統一中國時，中央政府真正能有效控制的地區只有長江下游浙江、江蘇、安徽、上海等地區，其他地區都控制在地方實力派手中，中央既沒有稅收權也沒有人事任免權，中央政府即使有好的法律政策，能貫徹下來的嗎？重慶政府最近免除了所有農業稅，大部分商業稅，實行免費教育；一年以前可以做到嗎？”
面對莊繼華的反問。^^首發？君？子？？堂？^^所以人都啞口無言，莊繼華接著又說：“問題的關鍵不在這，關鍵在於他們沒有文化，沒有文化的結果就是他們看不到更長遠的利益，只顧眼前利益；其次就是在鄉野農民心中，還沒有完全地國家意識。幾千年來都是朝廷是皇帝，總理建立共和儘管已有二十二年，可與兩千年的歷史比起來………還太短。而解決這一切的只有教育。為什麼我說德國軍隊強大，因為他們的國民素質極高，素質高的原因就是他們的教育搞得好。我在德國讀書時曾經去過德國地幾個博物館，在哪裡我看到幾個很有意思的記錄，其中有一份記錄是罰款。為什麼被罰款呢？是因為他們的子女沒有去上學，他們的父母親就要交罰款，所以這次我們在推行免費教育時就吸取了這個經驗，國家不收學費，不收書費，只要你來讀書就行。如果這都做不到，那就不能怪政府不客氣。與德國一樣，日本的教育也做得很好，明治維新後，日本政府就非常重視教育，甲午戰爭，我們戰敗，賠款白銀二億三千萬，日本政府把其中大約20用在了教育上。幾十年下來日本的教育已經普及了。國民素質的提高使日本軍隊受益極大。軍隊組織，士兵個人戰術應用都能得到很好地實現；可我們呢？士兵大都是文盲，打仗勇敢是勇敢，可……。，一個人的勇敢是打不贏一場戰爭的。”
“那按照莊副市長的說法，我們就不可能打贏這場戰爭了？”眼睛男雖然現在沒那麼激烈了，可還是很不服氣：“我們四萬萬同胞就只能作亡國奴嗎？！”
“當然不是！”莊繼華猛然提高聲音：“我中華四萬萬五千萬人民怎麼會束手作亡國奴！絕不可能！同學們，我說了很多敵人強大的因素。是不是我們就會失敗呢？絕不是。敵人強大的地方我們要看到，敵人地弱點我們也要看到；日本有其固有的弱點。首先日本乃小國，區區幾個小島，也不過與我們重慶大小差不多，人口八千多萬，比不上四川全省的人口；資源根本沒有，全靠海外進口；日本的工業能力和人力資源，決定了他們最多能同時保證三百萬陸軍和海空軍的軍隊；這就決定了他們的戰略是速決戰，畢其功於一役；因為他們打不起長期戰爭。而我們呢？我們國力弱，但我們國家大，人口多，幅員廣；對比敵我的優劣，我們的戰略自然就出來了，那就長期戰爭，以空間換時間，積小勝為大勝，把敵人拖垮拖死！”
莊繼華侃侃而談，代表們的情緒完全調動起來了，中山裝看看周圍心中湧起一股無力感，現場氣氛完全失去掌控。
“不過，同學們，這種戰略代價極大，損失極大。”莊繼華心裡沒來由一痛，只要給他十五年時間，他就有信心把日軍消滅在華北平原。剛才他分析敵我，原是給學生打氣，可說著說著，他自己地信心也高漲起來。他看看代表們，輕輕嘆口氣，不能再說什麼了：“同學們，我說了這麼多，就是要告訴大家，政府並非不抗日。”
說完這句話後，莊繼華拿出他們擬地那份通電說道：“所以這份通電是不合適的，我建議同學們重新擬一份通電。”
所有人都愣住了，改通電？這不是………莊繼華看出了他們的心思，知道他們已經動